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教师的教育机智
这次班主任学习转眼已近一个月了，对模块的学习也已接近第三个模块的尾声。通过学习，我感受颇深，特别是其间一个个充满教师教育智慧的案例。佩服、感叹之余，我不禁反思自己：为什么自己工作中没有这么鲜活的教育案例，还是有，自己却没有及时总结？ 教师的教育智慧从何而来？它需要先进的教育理念，科学的教育理论，丰富的教育经验，需要爱岗敬业的精神，需要捕捉教育契机的能力，需要教育灵感的迸发……而这一切的获得，又需要学习。可学习需要时间，而我们工作在第一线的班主任，除了教育好学生、管理好班级之外，又要教好自己担任的学习科目，课余时间少之又少。可也有伟人说：时间像海绵里的水，只要愿挤，总会有的。
是啊，学习时间可以挤，可教育契机的捕捉，教育灵感的迸发并不是挤出时间就会有的。正如专题学习中一位专家讲到的：它需要一种闲适的心态。这种闲适的心态又从何而来？它需要教师繁忙琐事中的暂时停歇，需要淡泊名利……淡泊名利自己可以做主，可工作的繁忙岂是自己能左右的？
不过，此次参加的班主任培训，我觉得倒是教师获取教育机智，快速成长的捷径。当然，前提是要认真学习。
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