1——4单元课文内容复习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“12册1至4单元课文知识”。
第一单元课文内容复习
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①②
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员，的决心。
3．植树的好处是：、、降低噪音、调节气温……
4．开头与结尾的关系是5．“绿色工厂”是指，“绿色宝库”指“绿色的希望”指
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家的故事，赞扬了他的科学研究态度，说明了只有通过的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷、。“习惯地问”说明了。
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了。8课文以“第一朵杏花”为题是因为①②。
9．《燕子》是一篇的春天从南方赶来，在、飞行，在电线上的情景。
10． “几对小燕子，落在，在，电线杆之间连着的。多么像哇，停着的，谱出。”这段话中用修辞手法，把比作，用来比喻。这支“春天的歌”会是一支的歌。
11．《江南春》是代，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是
13．《春日偶成》是所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果切下去，苹果核部分就会出现一个这使“我”从中受到启迪——
2．文中提到切苹果的方法有：①小男孩采用的方法是。
3．从小男孩切苹果的方法中我想到了：创造力往小处说，往大处说。
4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师为设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人的卖葡萄的方法中受到启发，产生了
5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：
①
②③④
6、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①
7．《人类的“老师”》是一篇有关然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指。
8.自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据的特点，设计出许多的建筑物。人们模仿袋鼠造出了。人们模仿某些贝类制成了。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了到启示，发明了。人类根据野猪鼻子发明了，根据蛙眼发明了……
1、课文《三顾茅庐》是根据的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的，同时看出诸葛亮的的确确是一位。从文中对刘备语言、行为 的描写，让我们感受到他对诸葛亮是的。诸葛亮的住地是 隆中，那里山冈，好像，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指。诸葛亮是个、的人，他提出了、最后取 的策略。刘备听了。难怪他把自己比作 鱼儿，把诸葛先生比作 水，可以用成语“ ”来形容他们的关系。
2、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个的人，也反映出诸葛亮的。
3、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。
4、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作，把诸葛亮比作，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。
5、中国古代四大名著：①写的，主要人物有：唐僧、、主要人物有：、写的玉、贾宝玉等；④写的《》主要人物有：、、6、《祁黄羊》是一篇的顺序讲述祁黄羊的事，表现了他的思想境界，塑造了一个做事，行事光明磊落的人物形象。
7、春秋 时代，国由祁黄羊担任 中军尉。因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他 辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ 郑重 ”“ 慎重 ”等词可
以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：。用两个成语来赞美他：、。文中的“仇”指杀父仇人，“亲”指 亲生儿子。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他、重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了，标准只有一个：
8、《公仪休拒收礼物》这篇课文是个家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的、、。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫。括号内交代的是人物说话时的等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。反映出公仪休是个、9人物特点公仪休：、聪明机智。子明 大夫管家、10、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休的见识和的品格。
11、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！
12、小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。”
13、小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”
第四单元课文内容复习
1、《永远的白衣战士》一文按，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，、，英勇牺牲的感人事迹。
2、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的之情。
3、学了12课，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，个**笑，笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人……“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把比作银铃。文中的盲姑娘明明是个、、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她、，富有爱心。
4、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指。
5、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的。
6、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的上”，赞扬了的高尚情操。“最弱小的”就是，……
7、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。
8、“永远的白衣战士”指的是。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“”，进行着“”“”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出，她决不让同事受感
染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是 永恒的微笑。叶欣、、的高贵品质让人感动，值得我们学习！
9、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样 年复一年，直到 我们长大。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是 的泪水、的泪水 的泪水……赞美母亲的成语有：、、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有： “
10、为了证明自己不是最弱小的，萨沙朝着蔷薇丛 走去。他雨衣，粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 蔷薇花，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花 被冲掉了几片花瓣，低垂着头。形容雨大的成语、、。你是最弱小的人吗？举例：
11、本单元我们认识了（）的叶欣、（（的萨沙。
12、我们背诵
13、本单元要掌握的多音字：纤难差背发重给塞假闷
四下课文内容复习1.自然风光（P16）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里 2.诚信名言（P33）：真诚是一种心灵的开放。——（法）拉罗什富科 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子对人诚......
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