充分发挥社会化协调机制推动家庭教育工作的有效途径由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校家庭教育工作机制”。
充分发挥社会化协调机制推动家庭教育工作的有效途径 中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中要求“重视和发展家庭教育”，特别指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。”近年来，在妇联组织、教育部门的积极推动下，我市家庭教育工作取得了一定成效，但随着社会经济的发展、城乡统筹进程的加快，家庭教育重视程度、发展不平衡的问题进一步凸显。市妇联结合工作实际，在不断学习、提高认识的基础上，深入有关学校、社区、家庭通过问卷调查、座谈交流、实地查看等方式对我市家庭教育工作进行了调研，掌握了大量资料，深入了解到了目前我市家庭教育工作的现状及存在的问题，积极探索了解决问题、促进家庭教育科学发展的对策和措施。
一、我市家庭教育工作现状
近年来，市妇联切实履行职责，联合教育等部门成立了市家庭教育工作协调领导小组，在巩固发展中小学、幼儿园家长学校的基础上，创建了一批市级示范家长学校和家庭教育基地，建立了一批农村留守流动儿童示范家长学校和家庭教育指导中心，积极为广大家长提供了不同层次的需求和服务。各级各类家长学校、指导中心采取举办家庭教育专题讲座、家长开放日、亲子互动活动、开展心理咨询辅导、教师家访、四点半小课桌等形式，普及宣传科学的家教知识，积极为广大家长和儿童服务。市委幼儿园、中心幼儿园等幼儿园利用家园直通车、家园小报、家长会开展0——3岁婴幼儿家庭早期教育等。调查研究和理论探索得到重视和加强。市妇联建立并推动家庭教育研究会，不断加大对示范家长学校等家庭教育机构开展工作情况抽查调研和家庭教育的理论研究和探索，全方位、多角度开展调研和理论研讨活动，积极探索留守流动儿童、单亲家庭等特殊群体家庭教育的热点、难点问题，探索有效地工作机制和对策措施，指导家长和家庭教育工作者有效开展家庭教育，并积极开展课题研究，结合实际，与教育等部门联合出台《家庭教育“十一五”规划》、《家长学校工作条例》和《家长教育行为规范》等，并加强对家庭教育实行目标管理和量化考核，确保家庭教育工
作不断向科学化、经常化、规范化目标发展。家庭教育骨干队伍不断壮大。不断挖掘、发现家庭教育骨干人才队伍，选聘热心家庭教育工作的专家、学者、优秀家长组建了家庭教育宣讲团，培训培养了一批家庭教育骨干队伍。家庭教育工作领域不断拓展。全市各级妇联、教育部门在协调推进家庭、学校、社会三结合教育网络的同时，探索推进家庭教育进学校、进农村、进社区、进机关、进企业，不断拓展家庭教育工作领域，加大家庭教育宣传覆盖面。在加大对学校、社区家庭教育知识宣传普及的基础上，进一步拓展在机关、企事业单位宣传普及家庭教育的理念和知识，发挥机关干部、企业职工正确的传播导向作用，同时注重农村偏远地区和进城务工人员等群体的宣传培训，提高家庭成员对家庭教育及未成年人思想道德建设重要意义的认识，充分认识家庭教育是每个家长的社会责任，重视家庭教育。（“知荣辱、树新风”亲子共建和谐家园、“亲子携手、强健体魄、保护环境、共建和谐”等家庭道德宣传教育特色实践活动，增强了家庭教育工作的影响力和吸引力。）深入实施“家庭教育与性别平等”项目关爱行动不断深化。抓好项目实施工作，通过试点带动、基线调查、项目人群、专家组培训、肖老师讲堂、专题宣传等方式，推动项目全面实施。并通过举办“透视当前家庭教育热点，给孩子创造良好成长环境”“争做合格父母，培养合格人才”等大型巡回报告和专题讲座，广泛传播家庭教育科学知识。拓展爱心妈妈牵手结对帮扶留守流动单亲困难儿童关爱行动，在宣传发动全市各级各界女领导、女干部、女教师、女法官等爱心妈妈对全市留守流动单亲困难儿童进行有效地生活帮助和亲情关爱的氛围中，吸引更多爱心人士牵手帮扶更多困难儿童，促进未成年人健康成长。
二、存在的主要问题
调研发现，在城乡统筹发展中家庭教育工作在社会普遍关注的同时，新问题、新矛盾不断凸显。主要有以下几个方面：
1、家庭教育指导机构的建立和作用发挥不平衡。目前，我市家庭教育工作重心在学校，调查反映，学校是开展家庭教育工作最有效的场所，但缺乏专项经费、专职资格人才，大量工作由班主任或大队辅导员承担，还存在小学家庭教育工作普遍开展比较好，初中阶段削弱，高中阶段片面追求升学率等现象，家庭教育工作不被重视。《家庭教育“十一五”规划》目标要求，70%的城市社区和50%的建制村要建立家庭教育指导中心和家长学校，目前我市社区、农村家庭教育指导中心、家长学校开办率不足三分之一，而且因场所、设施、专业人才缺乏，以及家长重视不够、难以组织，使社区、农村家庭教育指导中心的作用不能充分发挥，导致农村等偏远落后地区家庭教育在很大程度上缺失。
2、家庭教育工作经费不足。目前市妇联每年只有1万元家庭教育专项经费，仅印发一些宣传材料和开展几次宣传活动。而学校和社区、村镇的家庭教育指导中心、家长学校都无经费，开展活动和印发宣传材料都要挤占各单位的行政经费，经费不足束缚了家庭教育工作的有效开展。
3、缺乏家庭教育专业指导师资队伍。在各级妇联、教育部门的积极推动下，我市家庭教育工作得到了学校、家长及社会有关方面的普遍关注，但是师资力量严重不足，特别是没有专职的指导工作人才队伍，严重影响家庭教育工作的发展。现有的师资队伍基本都是学校德育老师和大队辅导员，以及教育系统的兼职者和志愿者队伍，他们在传播普及家庭教育理念、知识和方法方面发挥了重要作用，但他们大都身兼繁重的教学等工作任务，没有报酬，不被社会重视，靠一种社会责任意识和热情在做工作，更缺乏科学统一的专业理论知识，不能满足广大家长对家庭教育理念和知识的有效指导和需求。
4、缺乏科学系统的家庭教育指导教材。家庭教育指导教材等理论和知识资源是指导者和家长获取家庭教育知识和方法的重要途径，特别是对于那些兼职教师，以及工作繁忙、不能参加集中培训的家长来说，是最基本的工具和必修课。近年来，妇联、教育部门、学校等热心人士编印了一些指导书籍，但缺乏科学系统的实践指导，远远不能满足广大家长需求，指导者和广大家长亟需科学、系统、实用的教材指导教子实践。
5、家庭教育重视、发展不平衡。经济社会发展的不平衡，使家庭教育从重视程度、建立机构、制度建设、师资力量、设备配备、活动阵地、工作措施等方面存在很大差异。发展地区好于落后地区，城市好于农村。如城市发达区域已经运用现代媒体信息资源等手段开展家庭教育工作，向家长传播科学的教子理念和方法，并建立了亲子互动、心理咨询等活动阵地，而农村等不发达的落后地区还停留在简单的家长会上。
6、对家庭教育的重要地位、重要性认识不足、宣传不到位。相关部门、相当数量的家长对家庭教育在未成年人思想道德教育中的重要作用认识不足，电视等新闻媒体在宣传家庭教育工作方面的力度还不够。
三、对策和建议
家庭教育是国民教育的根基，是关系儿童健康成长、影响儿童终身发展的基础工程。在全党全社会深入开展学习实践科学发展观活动的新形势下，各级党政、教育行政部门应将家庭教育工作作为提升全民素质的基础工程，纳入国民教育的总体规划，坚持以人为本的科学发展观，积极研究探索科学系统、有效地家庭教育工作方法和途径，重视从经费投入、阵地建设、专职专业师资队伍培训建设、科学指导教材等信息资源的研发、配备等方面加大力度。为此，提出以下几方面的对策和建议：
1、各级党政要切实将中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》落到实处，把家庭教育工作纳入国民教育总体规划中，将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财政预算，从经费投入、阵地建设、师资培训、教材配备等方面与义务教育同步进行，建立完善家庭、学校、社会教育协调发展机制。
2、巩固和发展家庭教育机构。各级党委政府应把家庭教育纳入精神文明建设总体安排，把家庭教育工作作为评选文明家庭、文明社区（街道）的重要内容，提高学校、社区、村镇建立家庭教育指导中心和家长学校、开展家庭教育工作的积极性，为实现在70%的城市社区和50%的建制村建立家庭教育指导中心和家长学校，实现《家庭教育“十一五”规划》的各项目标要求奠定基础。
3、加强家庭教育师资力量的培养和合理调配。针对目前家庭教育师资队伍严重短缺的现状，一是要重视家庭教育专业人才和师资力量的培养。定期对各学校从事家庭教育的老师和家庭教育宣讲团成员进行专门培训，不断提高专业水平。二是教育行政部门要把家庭教育列入学校教学计划和绩效考核内容，激发教师开展家庭教育活动的积极性。三是推动社区和学校、村镇和学校联合开展家庭教育活动，充分利用学校现有的资源和容易组织家长的优势，以解
决目前社区、农村家庭教育工作难开展、家庭教育指导中心的作用不能充分发挥的问题。四是社区要广泛发动居民中“五老”人员参与社区的家庭教育活动，解决家庭教育师资缺乏的问题。
4、要加强家庭教育科学指导和教材研发。在妇联、教育部门等家庭教育工作的牵头部门建立家庭教育指导中心，配备专业专职工作人员，加强对学校、幼儿园、社区、农村家庭教育科学、规范、系统的指导。应将家庭教育教材列入准父母家庭、早期学前教育和义务教育阶段家长的必修课，与早期学前教育和德育教育相融合，与德育教材、义务教育各阶段、各科教材同步开发、配备，并采取每学期利用家长会辅导、测试等形式引导家长学习运用科学的家庭教育理念和方法孩子，主动配合学校教育。
5、在统筹城乡经济发展的进程中，促进家庭教育工作城乡统筹均衡发展。要针对目前家庭教育城乡发展不平衡等问题，加强社区、农村薄弱地区家庭教育阵地建设，加大经费、师资等投入，拓宽优质家庭教育资源的共享渠道，提升家长学校的办学水平，宣传普及家庭教育知识。加大对落后地区和弱势群体家庭教育的社会保障救助帮扶力度，要特别重视单亲、孤残和困境等特殊儿童群体的家庭教育，提供有针对性地家庭教育指导服务，帮助解决实际困难、提高科学教子的意识和能力。希望城乡社区开设家庭教育指导服务机构，帮助学校和家长监管教育留守流动、单亲、孤残和困境等特殊儿童群体，从生活帮助、品德教育、心理关怀等方面服务教育这些儿童与同龄孩子一样健康成长。
6、针对目前统筹城乡发展、经济社会发展不平衡、城乡居民基本生活条件悬殊的差异，在加大电视、网络等新闻媒体宣传力度的同时，应充分发挥电视城乡基本普及的媒体优势，开设家庭教育专题频道栏目，制作、播出家庭教育方面的影视剧、专题讲座、公益广告等家庭教育专题节目，宣传家庭教育的成功经验和典型案例，及时报道反映家庭教育中存在和需要解决的难点问题，宣传普及家庭教育知识，推动全民重视家庭教育，提升家庭教育水平，促进全民整体素质的提高。
7、应将家庭教育纳入《教育法》《义务教育法》等有关法律法规，加大义务教育阶段教育等有关部门及家长应承担的社会法律责任与义务问责力度，对不履行家庭教育责任，不让孩
子接受义务教育的父母或家长加大法律惩治力度，未成年人犯罪应追究父母监护失当及监护不力的法律责任。
8、通力合作，齐抓共管，共同做好家庭教育工作
家庭教育工作的普及与创新发展，需要全社会的广泛关注和共同参与。各级妇联组织要牵头做好家庭教育工作的组织、协调和推进工作。依托家庭教育指导服务阵地，宣传科学的家教知识和方法，帮助引导家长切实承担起教养孩子的责任和义务。各级教育部门要做好家庭法教育的管理工作，指导建立健全家庭教育档案及家长联系制度，让家庭教育纳入学校教育的规范化管理。各级文明办应将家庭教育工作纳入到精神文明建设中。各级团组织可把家庭教育纳入团（队）活动之中，组织开展一些互动交流活动；妇儿工委办应发挥“五老”优势和作用，积极参与家庭教育工作。总之，要充分发挥社会化协调机制、服务机构的作用，通力合作，齐抓共管，共同做好家庭教育工作，为儿童少年的健康成长作出应有的贡献。
插花镇家庭教育工作协调制度一、制定符合本镇实际及家长需要的家庭教育工作计划，并定期做好总结工作。二、成立妇联家庭教育工作委员会，建立由各镇办负责、家长参与、讲师指导......
妇联家庭教育工作协调制度一、制定符合本区实际及家长需要的家庭教育工作计划，并定期做好总结工作。二、成立妇联家庭教育工作委员会，建立由各镇办负责、家长参与、讲师指导、......
充分发挥家长学校作用 不断优化家庭教育工作生4548人；教职工256人。近年来，学校先后获得江苏省示范初中、全国教育网络示范单位、全国全民健身周先进单位，省教育科研先进集体、......
充分发挥家长学校作用 不断优化家庭教育工作---垫江县在全国教育系统家庭教育工作会议上的经验交流材料家庭教育对孩子有着深刻、全面、持久的影响，良好的家庭教育对培养孩子......
重庆市渝北区解决群众投诉环境污染问题协调机制按照重庆市人民政府《关于开展创建国家环境保护模范城市工作的决定》（渝府发„2010‟59号），以党的十七届五中全会新形势下做好群......
