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尊敬的老师、各位家长朋友，大家下午好!我是***的家长，感谢老师提供这样一个机会，能够和各位家长一起分享教育孩子的心得体会，我感到非常荣幸。下面我就粗浅的谈一下自己的感受，不妥之处，请大家指正。
孩子的成长过程每个阶段有每个阶段的侧重点和任务，小学阶段我最关心的是这样三件事情：
一要培养良好的阅读习惯
***非常喜欢阅读，她的阅读量很大，阅读速度也很快。爱读书这个习惯她在上小学前就已经养成了，作为家长我肯定是有意而培养之。最初从胎教开始，儿歌、绘本、杂志、童话、儿童文学一路读过来。幼儿时期家里就订阅了一些儿童杂志，而且我买书都是整套的买，像《小豆豆系列》6本、《玛蒂娜》故事书60本、社科院一位教授向我推荐了《最美最美的中国童话》36本、《贝贝熊》全集等等，买回来跟她说一声就放在柜子里，她有时间就拿出来看，这里很多书她读了不止一遍。
她看书很杂，二年级一次偶然的机会，她在绘画班上课，借回来一本《饥饿游戏》，看完一本不过瘾，要求我给她把一套都买回来，我犹豫了一下，因为这套书还是有别于儿童读物的，《饥饿游戏》的电影我看过，弘扬主旋律的，最终正义战胜了邪恶，我想了想，给她买了整套。从那以后她阅读的范围就扩大了，三年级她要求我给她买了《星球大战》、《福尔摩斯》，现阶段四年级她主要在读美籍台湾作家刘墉给他儿子女儿写的系列丛书像
每个孩子都是一个独特的个体，针对每一个孩子的特点因材施教是教育的理想，但现实是每个班40多个孩子，让老师为每个孩子制定一套教育方案，这肯定不现实。最简单的道理就是一个班里同一个老师教育出来的孩子，在成绩、性格、品德等各方面都不一样。这个差异是如何产生的？我认为很重要的一个原因是来自家庭教育的差异，所以尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》这本书才会如此畅销。因此，家庭教育不仅不能缺位，还应该与学校教育形成合力，家长要积极配合老师对孩子进行全面的教育，共同促进孩子的成长。
在上次的家长会上，我和大家分享的心得体会是：“教育的最高境界是‘润物细无声’”，那么，今天我想用这样一句话来结束我这次的经验分享：“不教育，才有真教育”！
我相信今天在座的每个家长在教育孩子方面都有自己成功的经验和方法，我们可以相互学习和借鉴，让每一位孩子都能健康快乐的成长。
谢谢大家！
201*年*月*日
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