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模块二作业
一．什么是教学设计？
答：教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程（史密斯、雷根，1993）
教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程（乌美娜，1994）
教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价……等教学环节进行具体计划的系统化过程。
二、教学设计过程应包括哪几个环节？ 答：四个基本环节: 分析教学对象（学习者）。陈述教学目标（目标）。制定教学策略（策略）。开展教学评价（评价
三．目前学科教学设计存在的问题有哪些？ 答：在学科教学研究与实践中，由于受教学系统设计理论的重视程度和应用水平的影响，教学设计普遍存
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在以下几个方面的问题：
（1）教学方案没有明确的设计思想，反映不出理论（特别是现代教育理论）的指导，仍然是经验型的思路；（2）教学目标不明确、不具体；
（3）教学结构流程反映不出新型教学模式的四个转变（教师角色、学生地位、媒体作用、教学过程等四方面的变化），也反映不出学科教学的规律；（4）没有充分发挥多媒体的教学优势 四．恩施市教学设计要求是什么？ 答：（1）抛锚式（2）支架式（3）随机进入式（4）自我反馈式（5）启发式
五．教学设计基本过程的四个阶段是什么？ ．答（1）、前端分析阶段
学习需要分析、教学内容分析、学习者特征分析（2）、学习目标的阐明与目标测试题的编制阶段 三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）
（3）、教学策略的制定阶段
教学程序、教学方法、教学组织形式、和教学媒体
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（4）、教学设计成果的评价阶段 a、确定判断质量的标准、b、收集有关信息 c、使用标准来评价质量
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