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小五班九月份教育笔记 2012—2013学年度 第一学期
新学期第一个月弹指间又过去了，回放着这个月的自己工作全景，真的，深切感到做一名幼儿教师是多么不容易的事，作为刚出来不久的新老师，我现在第二次担任小班班主任工作，身上所承担的压力最起码把自己压得矮了半截，而且一点夸张意味都没包含其中。工作我们努力做得最好，但还是存在许多不足之处。但我每天都会反思自己一天下来的工作，像放电影一样，能发现自己哪句话说错了，哪件事处理得不够恰当。
这些做的不好的地方，很大原因是因为自己的嗓子受伤了，随便说几句话声音就哑了，对于一个有一半多新生的小班，需要老师引导的语言是大量，一日活动中连接不断地告诉幼儿怎么去上厕所，怎么找杯子喝水，怎么做下来吃饭，怎么找到自己的床睡觉，什么时候要做什么，对集团生活毫不知情的宝宝们，只有我们一点一滴地去叫他们。新生幼儿哭闹情绪现象也较为严重，除了用爱去安慰他们，更重要的还是需要通过组织生动有趣的活动去吸引他们，转移他们的注意力。最糟糕的事，开学第一天的中午11:00多，我的声音突然像消失了一样，说不出一点儿声音，当时心里既难过又着急，因为我不能组织活动，孩子们就会乱成一片，因为自己的配班老师又是从没带过班的，像是实习生的角色，不知道如何让去组织幼儿，一整个下午，我只能用小于50Hz的声音传递信息，给我的配班老师去组织常规，尽管效果不好，我还是坚持保证孩子安全的情况下，让我们的宝宝“自由”了一下午，快离园时，快速地用很低很低的声音组织离园活动，送孩子离园时，还是用很低很低地声音告诉每一位家长幼儿在园的表现。这天终于结束了，心中的把那根炫也暂时松了下来。
由于自己声音一个月来都时好时坏，心里很着急，当孩子们顽皮时，心里特别难受，又是像委屈的孩子一样坐下来，想诉苦一样告诉小朋友，你们不听话，老师说话说得声音都哑了，还说爱黄老师，根本就是骗老师的，我不想理你们了。说完我假装提着包包想离开教室，对他们说，黄老师走了，让园长妈妈再请一位漂亮的新老师叫你们吧！说完就走出去，没想到孩子们顿时哭了起来，喊着：黄老师你别走，呜呜……一听到这哭声我就知道自己做错了，欺骗了孩子的感情。所有我马上回教室坐下来，安慰他们。现在回想起来那时自己突然就变成了一个小孩，希望得到他人怜悯，才会做出幼稚的做法。
通过老师们的努力和老生幼儿的带领，一个月后的他们，成长了许多，会说老师早上好了，会说尿尿了，会说我要喝水了，会排不怎么齐的队，会对爸爸妈妈说下午好了，看不见我时会问黄老师去哪了，新生也知道帮我倒水喝了、、、、、、这些都让我们老师特别的欣慰啊！我真心的希望我们小五班的宝贝们一天天进步，爱上幼儿园，爱上老师和小朋友。在这里健康、快乐、自信的成长！
执笔人：黄朝君 2012年9月29日
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