小五班区域活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小一班区域活动计划”。
小五班区域活动教案
一、活动设计背景：
《指南》中指出:区域活动是幼儿园教育活动的一种组织形式,由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等让幼儿自由选择活动内容,通过操作、摆弄、发现讨论等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式.小班的区域活动在开学初我们制定了几条目标:
1.幼儿能有秩序的进区域活动。
2.玩什么取什么,不玩时把材料放回原处。
3.爱护玩具,不乱丢、敲打玩具,不拿玩具到处走动。
4.能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。
5.通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。
6.区域活动结束时,能将玩具收放整齐.今天的区域活动主要是根据本班幼儿年龄特点以及结合近期主题活动的需要,让幼儿在美工区用超轻粘土以及其他辅助材料制作各种各样的雪糕。在娃娃家体验烧烤带来的乐趣。◆区域设置:
根据目标并结合小班幼儿年龄特点在班级中设置6个区域:图书角、娃娃家、建构区、益智区、美工区和表演区.其中美工区和娃娃家是这次活动的重点指导区域。1.美工区
目标:(1)幼儿用粘土及各种辅助材料制作雪糕。
(2)锻炼幼儿动手操作的能力。
投放的材料: 各色超轻粘土、雪糕棒、雪花泥、眼睛、小
绒球等辅助材料。
2.娃娃家
目标:(1)体验角色游戏带来的乐趣。
(2)增强幼儿自我服务意识和帮助别人的意识
投放的材料: 自制烧烤架，自制烤串，以及其他调料瓶。◆活动过程: 1.教师介绍开放的区域和新投放的材料.2.幼儿排队取卡有秩序进区活动.3.幼儿动手操作，教师巡视并指导。
(1)教师重点在娃娃家和美工区进行指导,观察新材料的使用情况,需要时和幼儿一起合作完成.(2)教师观察并记录幼儿的活动情况.4.结束活动
播放区域活动结束音乐,观察幼儿整理区域材料的情况.5.分享与交流
(1)幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？
(2)请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？）
(3)教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。
小五班区域活动设计
新星幼儿园 兀丽芳
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