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绿 色 蝈 蝈
法布尔
教学目标
1、快速阅读，锻炼语言概括能力。
2、体会文章生动传神的语言。
3、丰富学生的自然科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生对科学的浓厚兴趣。教学设计
一、作者介绍：
法布尔：法国著名科学家，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。被译成许多种文字出版。他被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
二、观看蝈蝈图片请你用优美的语言进行描绘
播放图片
三、预习检查： １．（1）给加粗的字注音。喧嚣（）劫掠（）
静谧（）妒（）忌 酷爱（）吮取（）气氛（）满载而归（）
哀号（）追捕（）蹬（）喙（）
喑哑（）（）2）根据拼音写出相应的汉字。shòu（）猎
cuàn（）夺
rǎo（）乱
更胜一chóu（）gōu（）火
zhōng（）斯
xī（）sū（）作响 wō jù（）（）
qīng（）听
喧xiāo（）（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）
②表面很大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。
（）
③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。
（）
④它们对这道菜吃得特别有兴趣.（）
四、速读课文
整体感知思考下列问题： 1，绿色蝈蝈的外表有哪些特征？
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条蛋白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”。
2，绿色蝈蝈有哪些习性？作者
主要写了它哪个方面？ 叫声和食性。主要写食性。叫声——柔和动听 食性——
喜欢食蝉及原因（5、6）吃水果（7）吃昆虫（8、9）
有同类相食的现象（10）
3，作者不断变化对蝈蝈的称呼，先找出来，并说一说作者分别在什么情况下用什么称呼，有什么效果？ “狂热的狩猎者” 当捕蝉时
“我笼里的囚犯” 当作笼中的研究对象时 “蝉的屠夫” 当吃蝉肉时
不断的变化称呼，使文章更加形象生动，给读者留下深刻的印象。4，找出你喜欢的句子,并说说你为什么喜欢？ 例：
“津津有味”、“酷爱甜食”
“毫不犹豫地都接受”等词语
都使文章亲 切自然形象生动。
五、体验拓展
就你熟知的动物习性，写一段话，尽量写生动，然后班上交流。教师小结
法布尔通过自己详尽地观察，生动活泼的文字展示给我们一个真实的昆虫世界（《昆虫记》），我们可以发现：原来昆虫世界也是很神奇，不仅仅是昆虫世界，整个自然界都是很美妙的，只要你认真去观察了，你就会有发现。
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