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空谷幽想可多样
2014年本省高考作文题是这样的：
“提到空谷，有人想到的是悬崖峭壁，有人想到的是栈道桥梁。”
根据这句话，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
新材料作文，贵在可以激发学生多角度、多元化的思考，本省今年的高考作文题，就充分体现了这一点。
“提到空谷，有人联想到的是悬崖峭壁，有人联想到的是栈道桥梁。”此题材料仅一句话，呈现的是不同的心态。
空谷，顾名思义是“空旷的山谷”，是客观世界中一种本无所谓优劣的环境，它可以给人的联想是可以很丰富的，若是我，会联想到“幽兰”“足音”之类，但这不是此题所涉及的，材料提供了两种联想，让考生加以比较、思辨与择取。面对空谷，联想到“悬崖峭壁”，这可能是因为畏惧艰险，也可以看做是对艰险的充分估计，甚至还可以看做是对险绝风光的审美追求；联想到“栈道桥梁”，这可能是因为乐观之心，也可能是建设之志，让空谷不再成为阻碍交通的天堑。
接下来，我们可以分析“空谷”的象征义，它可以是指社会人生中的种种问题。面对同样的问题，不同心态的人，会有不同的反应，这是世之常情；正因如此，给考生打开了很充分的择取角度。若倾向于前一种联想，立意既可以是“面对社会人生问题，应谨慎地考虑到种种不利因素，这样才有足够的风险意识，不致冒进”，也可以是“在预知危机后，以知难而进的态度去书写就人生的无限风光”；若倾向于后一种联想，立意就可以是“以积极乐观的心态面对社会人生的种种挑战，以自己的建设让天堑变通途，使危机化作转机”，“在看似空旷荒芜的局面下，依然保持乐观积极、实现梦想的雄心”；而若是融二者于一身，就有进一步的思考：“其实一个人在面对问题时，既有风险意识、敬畏之心，又能积极踏实地解决问题，努力建设，这是更成熟的心态。”
有人以为，这个题目只能写乐观积极的心态，我个人认为并非如此。就算可以给“悬崖峭壁”的联想扣上“悲观者”的帽子，但正如叔本华的悲观主义哲学是人类思想之瑰宝一样，“悲观主义”的价值是不能一概否定的。对于“悲观者”“乐观者”，最典型的段子就是：
面对半杯水，悲观者说：“唉，只剩半杯水了！”乐观者说：“哈，还有半杯水！”
而我们如果继续推想，就会发现，前者往往懂得珍惜，后者则很可能浪费那半杯水，就像我们对待已经敲响警钟的地球环境，真倒不妨悲观一点，将危险预想得充分一点。所以，我以为这道题，也并非是单向立意。
其实，所谓“正确的立意”是很多样的，只要考生对材料中的两种联想进行比较分析，自圆其说地呈现合理的分析，都是值得肯定的。而写作能力的稳定发挥，才是作文考查的真意。一个好的作文题，也应是更能刺激学生丰富思考，而非让人束手束脚的题目吧！
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