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09年在《作文100分》开设“名师作文课堂”专栏(2009-01-04 11:14:03)转载▼ 标签： 作文教学 作文100分 故乡 教育 分类： 童声作文动态
应《作文100分》杂志之约，将在2009年起在该刊上开设专栏作文教学讲座，每期一讲。
名师作文课堂
最美是家乡（《作文100分》2009年1月刊发）
浙江胡文杰
学习目标
大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
课前准备
收集关于“浓浓的乡情”这个主题的诗词、歌曲、故事等等。
可以参考以下几点开展活动。
a、了解家乡特产（土特产品、著名商品、闻名全国之最等）
b、欣赏家乡风光（山、水、名胜等）
c、认识家乡名人（文化、艺术、体育、教育、科学等方面）
d、调查家乡变化（家庭、街道、环境、学校等）
e、熟知家乡文化（教育特色、戏曲、方言俚语）
作文课堂正式开始
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”当我们摇晃着脑袋背诵诗句的时候，你能体会到什么是故乡情吗？家乡对于一名游子而言，又意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生什么变化？我是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
（出示一组照片：一张是二十几年前家乡冷清、落后的小车站。一张是现在家乡繁忙、先进的客运中心。）
老师：同学们，看着这两张照片，你一定会惊叹，我们家乡的变化是多么巨大啊!
老师：20年，在历史长河中仅仅是弹指一挥间，可是，短短几十年中，人类却创造了无数的科学奇迹。你们知道有哪些吗？
生1：克隆羊“多莉”诞生了。
生2：手机的功能越来越多，更新换代越来越快，我爸爸都已经换了好几只手机了。生3：“神舟七号” 的成功发射。
老师：出示作文题目《20年后回故乡》
二十年以后的事是未知的。写这一类的作文，最重要的就是要展开想象的翅膀。你们想象中的二十年后是什么模样？
生1：会有一座座高楼大厦拔地而起。
生2：二十年后一条条高速公路纵横交错，一座座立交桥犹如彩虹横跨蓝天。
生3：那时候可能会有时光穿梭机，能够往返于古今之间。
老师：同学们想象大胆，我们提倡异想天开，然而，想象是不能脱离实际的，要符合生活规律和事物发展逻辑，才能使推测合情合理，生动具体，真实可信。真实、合理是想象作文的第一要素。否则只能是毫无根据的胡思乱想。
老师：刚才同学们都在描述景的变化，我们要在文字中体现出浓浓的乡情，还需要描写哪些方面？
生1：想象儿时的小伙伴会是怎样的。
生2：我想象出的一幕是：当我走上夜大的讲台时，突然发现小学时教我语文的李老师竟然坐在讲台下的第一排。头发花白的她也一眼就认出了当年的小不点。我思绪联翩，想起了很多往事。
生1：想象久别重逢的亲人见面后会有怎样的感慨。
胡老师：是呀，亲朋好友的变化，最能引发我们浓浓的乡情。
生2：其实，古人也有许多吟咏乡情的诗句。如：“举头望明月，低头思故乡”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等等，我们不妨可以引用它们来表达自己对家乡的思念。胡老师：对，借古人之诗句，发自己之幽情。
试写初稿，自行修改
1．要求书写工整，语句通顺。
2．回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
积累背诵
1、更令我心动的是妈妈亲手做的那几道家乡菜。最难忘的是红烧糖醋鱼头和土豆烤咸菜。那鱼是在家乡最肥沃的鱼塘里捕捞的，条条都有十几斤重，如今，那鱼塘依然肥沃！那土豆烤咸菜，味道也一点都没变，只有妈妈那双手才能烧出香香的味道，那是妈妈的耐心和爱心伴随着细细的火慢慢烤出来的！远离家乡的日子，经常在梦里才能有这种香味，把人馋醉了！
2、走进我二十年前的房间，竟然跟记忆中的一模一样，没有丝毫的改变。还是以前的的床，以前的书桌，以前的衣柜，以前的玩具„„妈妈脸上的皱纹谱写着对我的思念，头上的缕缕银丝，记载着岁月的无情，光阴的流逝„„妈妈的眼睛里，似乎画着二十年前的我：我和妈妈一起在公园放风筝，我的大眼睛笑得眯成了月芽儿„„
3、我敲了敲门，没有回应，或是父母不在家吧。我没有再敲下去，只是在四周转悠开来。我站在一棵松树旁，那是一棵高大的松树。回想起童年时那棵刚栽的小树苗，它长大了，我也长大了。它久久地挺立在那儿，而我却在四处奔波。我感动，在松树下悄悄地流下了无以名状的泪。
【优生下水】
作文提纲
一、作文题目：二十年后回故乡
二、材料安排
（一）这是一篇想象作文，因此文章一开头，时光就跳跃到二十年之后，我坐着小飞船回到了日夜思念的故乡——宁海。
（二）二十年之后的家乡发生了巨大变化：
1.一幢幢高楼拔地而起：粉白相间、优雅整洁、依山傍水、繁花似锦、绿草如茵。
2.家乡越来越环保：各种环保节能的轿车川流不息，路面一尘不染，林荫道上一片恬静，空气中弥漫着泥土的芳香。
（三）故乡在变，不变的依然是我切切的乡情：家乡门前的小溪中洒落着我们银铃般的笑声；南门大桥上的霓虹灯照在水面上，在我的记忆深处撒落了许多碎金；更令我心动的是妈妈亲手做的那几道家乡菜，依然在梦里将我馋醉。
佳作欣赏一
趣味：☆☆☆☆☆
选材：☆☆☆☆☆
语言：☆☆☆☆☆
二十年后回故乡
邬贤晖
“啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿得刚发芽。蜗牛背着那重重的壳啊，一步一步往上爬„„”稚嫩的童声在我耳边回响，手轻轻按着黑白琴键，悠扬的旋律在教室上空萦绕，拂去一切烦躁的情绪„„“当!”当最后一个音符落下，余音仍绕梁不绝。20年后，我已经厌倦到处流浪的生活，回到故乡做了一名小学音乐教师。
“同学们，唱得不错!接下来，谁能把谱子唱一遍？”教室里小手林立，角落里有个男孩正在“奋笔疾书”。“这位同学，你来!”教室里一片寂静，同学们都扭过头去，目不转睛地盯着他。过了半晌，他似乎觉察到了什么，这才微微地抬起头，略带惊讶地看着四周的几十双大眼睛。他仿佛若有所思似的，突然猛地站了起来，恰巧迎上了我那略带责备、炽热的目光。“老„„老师，我„„我„„”他含糊不清地讲着，似乎在为自己辩解。我微笑着，提高声音说：“这位同学，你来试试。”他的脸刹那间红了，然后用极小的声音回答：“老„„老师，我„„我不会。”他低头玩弄着衣服上的纽扣。“坐下吧，以后可别再开小差了。”他仿佛抓到了一根救命的稻草，没等我把话说完，就“唰”地坐下了。我无奈地笑了笑，仿佛从他身上看到了自己儿时的影子。曾几何时，我也像他那样，上课总爱走神，又总被老师抓个正着，每当这时，只有低着头，小脸绯红，静静地等着老师的责罚。
„„
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像花儿一样„„”动听的下课音乐声响起。“起立!”班长甜甜的声音在耳畔回响。“同学们，再见!”我温和地说。“老师再见!”话音刚落，教室里满是他们嬉闹的身影。
“老师，上课的时候，„„”我收拾好教本，正想离去，一个脆生生的声音“拉”住了我。我扭过身，原来是上课走神的那个男孩：“是你？有什么事吗？”“老师，我„„我下次不会了!“说完，他抿了抿嘴唇。”“老师知道了。”我拍了拍他的肩。“嗯!”他咧开嘴对我笑了笑。“好啦，去玩吧!”我理了理他额前的发丝，嫣然一笑。“嗯。”他欢快地跑了。“这小家伙„„”我望着他那远去的背影，喃喃自语。刹那间，时光仿佛又倒转了十几年。
在那个竹篱笆下，我也曾涩涩地向老师认错；在那个小土坡旁，我也曾真诚地为老师送上节日的问候；在操场的绿茵边，我也曾淘气地向老师做鬼脸„„
不知不觉，我也成为了一名小学老师。我没有忘记当年老师的谆谆教导，没有辜负老师的殷殷期待，我也像老师当年爱我一样，把爱的种子播撒在孩子们的心田。
推荐理由：
“长大后，我就成了你。”老师，在孩子的心目中是多么神圣的字眼。与其说小作者是在想象20年后自己的职业，不如说她是在怀念恩师。“我也像老师当年爱我一样，把爱的种子撒播在孩子们的心田”结尾一句，点明主旨。全文想象中蕴含着回忆，构思精巧，人物动作、神态描写细腻，真挚感人。如果不是小作者平时善于观察，是达不到如此境界的。评委亮分：9
5佳作欣赏二
趣味：☆☆☆
选材：☆☆☆☆
语言：☆☆☆☆
二十年后
符一尘
二十年前，我随姨妈移民国外，本想呆一年左右，谁料，一去就是二十年之久。随着“嘟”的一声响，我走下了飞机。
我满脑子里都是爸爸妈妈的身影，决定先回家，瞧瞧他们现在是否开心，是否快乐。边想着，我就飞快地往家里奔去。
“妈，我回来了。”我轻轻地推开门。
“哟，尘尘回来啦！”妈妈喜出望外地说。
走到屋里，我看见的竟是满头白发，满布皱纹的一张陌生而又熟悉的脸。走进我二十年前的房间，竟然跟记忆中的一模一样，没有丝毫的改变。还是以前的的床，以前的书桌，以前的衣柜，以前的玩具„„妈妈脸上的皱纹谱写着对我的思念，头上的缕缕银丝，记载着岁月的无情，光阴的流逝„„妈妈的眼睛里，似乎画着二十年前的我：我和妈妈一起在公园放风筝，我的大眼睛笑得眯成了月芽儿„„
饭后，我陪妈妈来到大街上。街道路面宽阔整洁，还铺设了地砖，禁止了机动车通行。每隔50米距离，即放置了一个垃圾箱，道路周围绿化带生机勃勃，完全不似以前的模样：路旁摆放着杂乱的烧烤排档、臭豆腐排档，油烟漫天，臭气熏人，临街的人家晚上连窗户都不敢开。妈妈笑着说：以前习惯了脏乱差，自己也就不怎么注意卫生，也就跟着乱扔垃圾。现在看到街道干净整洁了，再随地扔垃圾就有点不好意思了。是呀，二十年前，人们乱丢垃圾，清洁工一天到晚地扫垃圾，起早摸黑，一刻不停，即使这样也扫不干净，有时甚至越扫越多，清洁工累了半天，却是白费力气。
我的那些伙伴呢？我突然想起他们。而且这种思念来得是如此猛烈。通过电话联系，终于找到了她们。我从小的好朋友——裘涵韵，现在在第一人民医院当院长，我的好朋友——金毅，正在宁海中学当校长还兼教育局局长。我们一起去了我的母校——实验小学，看着那一个个玩跳绳的孩子们，我又想起了二十年前的我。“小溪流水哗啦啦，我和姐„„”同学们口中念念有词。那时，一下课，同学们便玩起了游戏，躲猫猫、跳皮筋，我最爱跳绳，边跳边喊：“小马过河„„”
我仿佛找回了我的童年„„
【评委亮分】
91分
小作者用活泼生动的语言，将我们带入了二十年后的生活，那里街道整洁、环境优美，还有自己年幼时的小伙伴们都有了自己的美好生活。整篇习作充满了小作者富有童趣的想象力，引人入胜。
【写作素材链接一】
故园情——周恩来与故乡淮安
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻《折柳》，谁人不起故园情。”这首唐诗写尽了古往今来游子思乡的缠绵和苦涩。一代伟人周恩来一生戎马倥偬，胸怀世界，为中国人民的革命和建设事业，为世界和平事业，奉献出了毕生的精力。他从12岁离开淮安直到生命的最后一刻，整整66年都没能回故乡一次。真是乡关重重，乡思似海。他的心灵深处，时常眷念着故乡的风情长物，牵挂着故乡的父老乡亲，惦记着故乡的经济发展。
淮安，留下了周恩来童年时代太多的梦想和乐趣，他没有忘记童年浇过的菜园、栽下的腊梅、游玩的文渠、放飞风筝的镇淮楼。他在《射阳忆旧》一文中称赞故乡是“自古名郡”，为自己“生于斯，长于斯”而自豪。他写小说《巾帼英雄》描写故乡的风土人情、轶闻趣事，带着明显的“淮味”。他在日记、书信中多次表达“南望乡关，欲归不得”的无奈和惆怅，在学生刊物上对故乡学生“忽地淮阴有伟人”的诗句大加赞赏，流露出作为古代大军事家韩信和抗英英雄关天培故乡人的自豪之情。每当和人谈到故乡，他总是深情地说：“淮安是个好地方啊„„”
周恩来想念故乡人民，故乡人民也盼望周总理能回家乡看一看。周恩来曾对家乡干部深情地说：“我也想回去看看呐！12岁离开淮安，到今年整整50年了！”说着，他竖起5个手指，表示50年。但是，他的这个愿望却始终没有实现。
1960年1月，周恩来在上海开会，曾打算抽空回家乡看看。后来，他接到毛泽东主席来电，要他立即赶回北京。回乡的计划不能实现了，机组人员就在飞机途经淮安上空时，特意低空飞行，转了几个圈，让周恩来看一看阔别50年的故土和新貌。身边工作人员注意到周恩来凝视机窗下这片大地，默默沉思。他一定是看到了自己乘舟北上的古运河，看到了收藏着他童年梦想的镇淮楼和文通塔。也许他根本就没有找到自己生活了12年、魂牵梦萦了50年的旧居。
飞机掠过淮安古城的上空，又全速飞向北京。这是周恩来离开故乡之后，离家最近的一次„„
【写作素材链接二】
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【写作素材链接三】
《家乡美》歌词
古老的村庄唱着青春的歌谣，小小的名字成为视线的聚焦。新居排排显气派，时尚姑娘街中比俏。
公园桃李百媚千娇，江堤绿岸杨柳万千条。
让我们唱起，唱起那快乐的歌谣。
我们的家乡无比美丽，我们的家乡分外妖娆。
古老的村庄唱着青春的歌谣，小小的名字凝聚点击的鼠标。生活天天有趣味，时髦老人上网闲聊。
商场物品琳琅满目,文化广场处处春风飘。
让我们唱起，唱起那快乐的歌谣。
我们的家乡无比美丽，我们的家乡分外妖娆。
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