我最成功的一堂地理课由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“一堂地理课的思考”。
我最成功的一堂课
我来到二中附中已经十年了,最近一年可以说是忙碌的一年。虽然不是一个新的环境,什么都要去适应,但工作也好生活也罢的确过的很充实。前不久上了一课,我自己感觉很好。
在教学设计中,我注重揭示地理的文化价值,学习家乡地理不仅是实现了解家乡的要求,它更体现了地理的文化价值,体现家乡地理是地理与农业科学、工业建设科学和文化艺术等学科的纽带,使学生认识到地理不是孤立的、干巴巴的地理,而是文化的一部分。第一环节,创设情景,欣赏家乡美;第二环节,引入新课,发现家乡美;第三环节,动手实践,探索家乡美;第四环节,欣赏拓展,感悟家乡美;第五环节,课堂小结,收获美;第六环节,布置作业,创造美。
在整个教学环节中,了解家乡是重点;用丰富的地理资源让同学们更形象的记住家乡特色,这是一个亮点。再就是抓住细节,突破难点——通过地图找家乡地理知识点,通过学生小组讨论,自己动手来做,培养学生的合作意识和动手能力。最后是让学生感受家乡自然山水和文化的情和美,本节课主要是体现地理的文化价值,所以旨在重感受,轻技能,在欣赏的过程中激发学生学习地理的兴趣。
总之本节课的教学过程符合学生的认知规律,从初步感受到感性认识再到理性思考,接着加深理解,然后到拓展思维,最后到应用新知,这样的安排使学生有兴趣学习,课堂也很活跃,在轻松的环境中感受地理的文化价值,感受家乡的美。
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