花瓣飘香.最后稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《花瓣飘香》教学设计
第二课时 三（1）班 汪平
教学内容
理解、感悟课文。教学目标
1、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2、通过精读、感悟课文，体会小女孩是个懂事的孩子，从中受到孝敬父母的教育。
教学重难点：
理解课文内容，明白为什么说小女孩是个懂事的孩子。教学准备
挂图 教学过程
一、导入课文
1、出示挂图：一幅月季花图。同学们请看，这一丛月季花怎么样？让学生从花的形状、颜色清新等感受月季花的美丽。
2、文中哪一个词语写出了月季花的美丽？（红艳艳）学生齐读一自然段。你知道《花瓣飘香》讲的是一件什么事吗？（课文描写了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，她是一个孝敬父母、懂事的好孩子。作者受小女孩的感动，也给妈妈送上一份孝心。）你认为小女孩是个怎样的孩子？今天我们继续学习课文，看看课文的哪些地方表现了小女孩是个懂事的好孩子。
二、精读、感悟课文。(一)自读感悟
1、提出自读的要求：请同学们用自己喜欢的方式读课文的2—10自然段，用“——”勾画出表现小女孩懂事的有关句子。
2、学生自由读课文，并用铅笔在书上勾画有关的句子。
（二）集体交流
１.学习课文的第５自然段。
1）学生读出勾画表现小女孩懂事的句子，她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了„„”
2）指名读，师生评议指导朗读，读出小女孩的低着头不好意思。
3）“她低着头不好意思地说”你知道了什么？（她觉得摘花做得不对）过渡：你还从哪些地方看出小女孩觉得自己做得不对呢？
2、学习感悟3自然段。指名读3自然段。
1）理解“不知所措（不知道怎么办才好，心神慌乱）惶恐”（惊慌害怕，两个字都是表示心里感受，所以一个是“忄”，一个是心字底）
2）教师引读：小女孩知道摘花不对，因此被人发现时不知所措，低着头不好意思地说“„„”你能把小女孩没说完的话说完吗？（对不起，我不该摘花，可妈妈生病了，我想让妈妈高兴，让妈妈的病快快好起来，所以....请原谅我好吗？）学生想象小女孩说的话。
3、学习感悟2自然段。
过渡：你从哪个自然段看出小女孩舍不得把整朵花都摘了？
1）指名回答读2自然段。
2）小女孩是怎样摘花瓣的？“俯在花前、小心地摘、双手捧着” ．．．．．．．．．．．．．． 3）学生全体学小女孩摘花，抽生读2自然段。你就是这位小女孩，通过刚才的摘花体会到了什么？（小女孩很爱花）
4）让我们一起读2自然段，夸夸这个爱花的小女孩吧！
4、指导学生分角色朗读4、5自然段。（读出作者温和的语气）
5、学习课文7自然段。
1）指名读小女孩懂事的句子（妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。）（板书：小女孩、摘花瓣）2）你读这一句的时候，心情怎样？（前一句难过，后一句高兴。）指导朗读，抽读、范读、男女生读，师生评议。
6、学习课文9自然段。
1）、指名交流小女孩懂事的句子。（爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。）读了这句你知道了什么？是个听爸爸的话，不惹妈妈生气的好孩子。（小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里很难受。）因此小女孩眼眶里闪动着泪花。（板书：懂事、孝心）
2）闪动的泪花是什么泪？（高兴{能替爸爸分担}、思念......的泪）3）指导朗读。（爸爸在南沙当解放军.....）
小结：真是个听话懂事的好孩子呀！同学们想读读这懂事的好孩子吗？
3、全体学生分角色朗读。
4、读得真感人啊！此时，你最想对小女孩说什么？ 小结过渡：其实小女孩送的不只是花瓣更是一份孝心，小女孩的这份孝心和懂事不仅深深地感动了同学们，也深深地感动了文中的“我”，从文中哪一段看出来
（三）学习11自然段。
1、抽读11自然段。指名交流。（思考：1）当“我”把一盆带露水的月季花送给小女孩时，我会说些什么呢？小女孩会怎么说呢？2）当“我”把这盆花送给妈妈，“我”会对妈妈怎么说？（希望这盆花能让你每天心情愉悦....）妈妈又会对“我”说什么呢？
2、齐读11自然段，读出我们心中的感动吧。（板书：“我”买花）
三、总结全文
1、小女孩真是个懂事的好孩子，她不仅爱花，更爱父母。她摘的花瓣的芳香飘到了她妈妈那里，换来了妈妈的笑容；飘到了作者那里，作者也学着送花给自己的妈妈，给妈妈送上一份孝心。（板书：送妈妈）孩子们，相信你们也闻到了花香，虽然我们的手中没有花瓣，但是我们每个人心中都有一片花瓣，那就是我们的孝心。希望孩子们能用你们的心，让爸爸妈妈每天都能闻到淡淡的芳香。
2现在让我们一起再一次朗读课题：《花瓣飘香》，嗯，老师闻到了淡淡的清香，感受到了女儿对妈妈的深情，让我们一起来深情地读一读吧，用我们的声音、用我们的心读出小女孩的可爱和懂事。也让我们的花香飘到爸爸、妈妈那里 板书：
6、花瓣飘香
小女孩 摘花瓣（懂事、孝心）
送妈妈
“ 我” 买花
一、导入1．今天我们继续学习《花瓣飘香》这篇课文。2．请同学齐读课题。有点飘的意思了，能不能让老师闻到那香味啊？再读一次。二、品读感悟1、打开书本，边听老师读课文边看课文。2......
《花瓣飘香》（第二课时）教学设计——一、直接导入肖珍香1.上节课，我们认识了一位可爱的小女孩，谁来说说，她为妈妈做了一件什么事情呢？（相机板书： 小女孩摘花瓣）2.好，大家学得真好！不过......
花瓣飘香（第二课时）陈海平教学目标：1、精读2—11自然段，凭借“我”与小女孩的三次对话，抓住重点词细细品味，体会小女孩的内心世界，培养学生从小具有敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操......
花瓣飘香一 文本分析《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文，全文共十一个自然段，依循事情发展经过，以“花开-摘花瓣-谈花-送花”为线索，层层叙写，引人入胜。也是按时间的不同分为四个......
《花瓣飘香》（共7篇）由网友“MissJennyMiss”投稿提供，以下文章小编为您整理的《花瓣飘香》，供大家阅读。篇1：《花瓣飘香》 清晨，月季花上闪动着露珠，小女孩摘下一片花瓣，轻轻放在妈......
