花瓣飘香由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
1.同学们，看，老师给你们带来了什么？这是清晨老师特意从花木市场买来的，仔细观察一下，说说月季花怎么样？【你想说，你觉得它的颜色很鲜艳】闻一闻【啊，真香啊】红艳艳的花朵在绿叶的衬托下显得更美，还不时散发出淡淡的清香。老师和同学们一样喜欢。由一位小女孩，她也很喜欢。
2.、今天我们要学习一篇新的课文《花瓣飘香》，让我们举起手来写好这个课题《花瓣飘香》，花瓣的瓣，中间是个瓜，写得时候要紧凑些。【板书】谁来读好课题？【发音准确】你也想读，【声音清脆】，我们一起来。
2.读了这个课题，你的脑海中产生了哪些疑问呢？ 【你想问课文主要讲了一件什么事呀，你真会思考】 【你想问这是一个怎样的小女孩，你的问题很有价值】
你们很会提出问题，学贵有疑，让我们带着问题来进行接下来的学习。二初读
请同学们轻轻地打开书本，看看老师对你们的读书要求：
1、自读课文，读准字音2读通读顺句子，难读的地方多读几遍。
3、不懂的地方做好记号。
【这位同学的坐姿真端正，读书习惯真好呀，大家可要向她学习哦】 我来考考大家，这些生字新词，谁能读的既准确又响亮，你来？（1）字正腔圆，声音响亮。谁再来读好？（2）你的平翘舌音读的很到位，第二行，谁来？（3）惶是个后鼻音，你读的真标准，还有谁想试试看？（4）你的声音如百灵鸟一样动听。第三行（5）你读的真好，声情并茂。谁再来朗读一下？（6）你注意到了词语和词语之间的停顿。
下面，让我们小火车开起来吧。火车这边开。【同学们字音标准。让我们一起来】 这里的摘、捧是今天要学的生字，一起读一读。瞧，摘这个字是什么结构？【是的，左右结构】要想把字写好，要注意什么呀【你真会观察，摘里面是古代的古，而不是山谷的谷】让我们一起写。“捧”是什么结构的字呀？还有谁想来当当小老师？【你想说，是左右结构，左窄右宽】写的时候要注意什么呀？【你的眼睛真是雪亮，右边是两横，不要多写】跟老师一起写好
词语会读了，老师可要增加难度罗，同学们准备好了吗？ 这句话比较长，谁能读好呢？（1）你来，读的真流利。
（2）这里的“惶恐”小朋友们能不能找到一个近义词来向大家解释一下。你知道，你来？ 你找到了它的好朋友“恐惧”，解释的很到位。看来，寻找近义词来理解词语是一个好办法呢。谁能读好这个词语？
【语调间流露出那一丝害怕】你也想读？【你读出了你的理解】
（3）把词语放到句子中，谁愿意读一读？【你的停顿把握的非常好，拿着、有些后面需要停顿一下，划一下斜线。谁再来试试看？】
（4）嗯，你的节奏感很强。男生一起来读一读。我们继续来挑战下一个句子，永攀知识的高峰。
（1）你的小手举得真高，请你读。【你真是一个小小朗读家】
（2）同学们，你能举个生活中的例子来向大家介绍一下什么叫清香吗？你知道，你来 【哦，校园里桂花开了，散发出淡淡的香味，这就叫清香，老师也有相同的想法，看来，生活中处处有学问，只要留心观察，也能将词语理解到位呢】谁能把这个词语读好呢？ 【声音响亮】你也要读？【读的真准确】（3）让词语回归句子，小朋友们还会读吗？
【你的朗读是真情流露】你也试试？【你的声音真有魅力】女生一起来读好这几句。
句子会读了，更大的挑战再等着同学们呢？好闻不厌百回读，请同学小组分角色朗读课文，请朗读好的学生上台分角色朗读。
（1）谁想来表现一下。你来，你想演，文中的“我”。那谁来演“小女孩”。来，你们来到讲台上，其他同学读旁白。旁白很重要，它提醒着你们应该以什么语气来读，所以大家一定要认认真真的读好。
俗话说，好书不言百回读，请同学们默读课文，思考每一自然段写了什么内容？ 你的小脑筋动的真快。你来说
（1）是啊，第一自然段写“我”家门前开满了红艳艳的月季花。【开满月季】
（2）嗯，你也想说。第2自然段写“我”看到了一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。【摘花瓣】
（3）继续来交流，第3到11自然段写“我”通过与小女孩对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈【送母亲】
（4）最后一个自然段，写“我”买来两盆月季花，一盆送给小女孩，一盆放在自己母亲的阳台上。【受启发】
那你们连起来想一想，这篇课文的主要内容是什么？谁来学着概括一下。
对啊，课文主要写了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事。通过概括各段的内容，来整体概括课文内容，这可是一个好办法，我们要牢牢记住哦。
让我们带着自己的理解把这篇课文读好。听着你们的朗读，故事的情景仿佛就在眼前。今天的作业就是将课文正确流利的朗读出来，将习字册描红。现在拿出习子册，开始写好。
一、导入1．今天我们继续学习《花瓣飘香》这篇课文。2．请同学齐读课题。有点飘的意思了，能不能让老师闻到那香味啊？再读一次。二、品读感悟1、打开书本，边听老师读课文边看课文。2......
《花瓣飘香》（第二课时）教学设计——一、直接导入肖珍香1.上节课，我们认识了一位可爱的小女孩，谁来说说，她为妈妈做了一件什么事情呢？（相机板书： 小女孩摘花瓣）2.好，大家学得真好！不过......
花瓣飘香（第二课时）陈海平教学目标：1、精读2—11自然段，凭借“我”与小女孩的三次对话，抓住重点词细细品味，体会小女孩的内心世界，培养学生从小具有敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操......
花瓣飘香一 文本分析《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文，全文共十一个自然段，依循事情发展经过，以“花开-摘花瓣-谈花-送花”为线索，层层叙写，引人入胜。也是按时间的不同分为四个......
《花瓣飘香》（共7篇）由网友“MissJennyMiss”投稿提供，以下文章小编为您整理的《花瓣飘香》，供大家阅读。篇1：《花瓣飘香》 清晨，月季花上闪动着露珠，小女孩摘下一片花瓣，轻轻放在妈......
