东莞市同课异构教研活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“同课异构教研活动”。
举行东莞市首次初中信息技术“同课异构”
教学校际研讨活动
近日（11月23日），在竹溪中学举行了东莞市首次初中信息技术“同课异构”教学校际研讨活动。分别有竹溪中学、湖景中学、万江二中、广荣中学、清溪中学等以及市信息技术初中教研组部份成员、厚街镇教办信息技术辅导员参加了这次教学研讨活动。在交流中竹溪中学陈炳锋、湖景中学胡宁分别就《图文混排的设计与制作》上了一节观摩课。两位教师充分发挥各自的特长，陈老师的课是以学习网站学生自主学习为主，以“设计亚运会志愿者工作证”为主题，以三个驱动任务为驱动让学生设计亚运会志愿者工作证，最后选出优秀作品通过评价方式评选出优秀作品，达到“喜迎亚运，争当亚运文明使者，支持办好亚运会”的目的。而胡老师以“图文并茂——制作亚运小报”为主题，以学生竞赛、任务驱动的方式教学，以“赛前准备、赛前热身、亚运热线、亚运加油站”模块来展开竞赛，最后评选出好中差三种作品并分别加以评价，选出满意的作品并发奖品、奖卡，学生积极参与。课后，教师们当场进行了评课交流活动，对“同课异构”的课堂教学进行了进一步的研讨，大家共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作、探讨，对提升教师的教学、教研水平起到积极的作用。在研讨活动中各位老师踊跃发言，提出了很多很有价值的见解，如广荣中学的周清老师提出信息技术老师上课要用建设性的、中肯的用语，不要用否定、打击的语言，多学习语文老师的用语；湖景中学的胡宁老师提出每节课根据知识点穿插一些练习题目让学生练习掌握，同时也采用分层教学辅导，让学生在平时教学就掌握知识点，不要在最后才开始。
通过本次“同课异构”活动，展示了教师间不同的教学模式、不同的教学方法、不同的教学风格、不同的教学理念，是东莞市首次进行的初中信息技术“同课异构”教学校际研讨活动，参与活动的老师一致表示以后多开展这样的活动，对进一步加强了教师之间的教学交流，对新形势下，教育教学研究起到了很好的推动和促进作用。
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