八年级科学大气层2（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八年级科学21大气层”。
第1节 大气层
〖教学目标〗
1、了解大气层的重要性。
2、了解大气温度的垂直分布特点。
3、掌握大气的垂直分布规律。
4、理解对流层的特点，探究对流的形成。〖教学重点、难点〗
大气温度的垂直分布特点，对流层的特点，对流运动的规律。〖教学准备〗
水和空气对流运动的演示实验 〖教学过程〗 师：地球是一个唯一有生命的地球，这得益于地球的外衣——大气层。大气主要集中在1000千米的高度范围内。与地球的半径相比显得很薄，但非常重要。讨论：如果没有大气，地球将会变得怎样？
学生回答：联想没有大气保护的月球，月球上很多的现象在地球上都会发生。看图：从航天飞机上拍摄的大气照（从图中可以看出大气是一层层的）
一、大气的温度
举例：请游过黄山的同学谈一下感受，爬到黄山上面时，有什么感觉？（呼吸困难、很冷，带厚的棉衣等）说明大气的温度是会发生变化的。
读图：大气温度垂直分布，说出它的规律
大气温度的变化范围在—84℃~2500℃，在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升的趋势。思考：哈勃望远镜大约在600千米的高空，外面为什么要穿一件银白色的外衣。（600千米高空的温度非常高）
二、大气的分层
主要依据：大气温度在垂直方向上的变化
讨论：根据大气温度垂直分布的特点，可以把大气分成几层？（填表）实际上，大气分层是根据温度（主要）、密度和物质组成的特点，把大气分为5层，三、对流层
1、对流层的厚度在地球的不同位置，是不同的。
2、对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽。
3、对流层最显著的特点：强烈的对流运动 实验：观察对流的形成1、烧杯里的水加热。（水中加入少量的高锰酸钾）现象：烧杯中的水加热时是流动的。
2、点燃一段香，横插在橡皮泥上，置于倒扣的大烧杯的中央。现象：空气受热时也是流动的，与水类似。
得出：对流运动的规律：受热的空气或水上升，两侧温度低的地方空气或水下沉。画出对流运动的规律的图示。
思考：冰箱冷藏室的冷凝管为什么要在上方？空调为什么装在房间的上方？ 师：对流层的温度变化特点有利于形成对流运动。显著的对流运动和充足的水汽是对流层有复杂多变的天气现象。
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