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课题鉴定意见书
2011年6月16日，全国教育信息技术研究课题管理规划办公室组织专家对江苏省苏州市叶圣陶实验小学课题组承担的专项课题《实践叶圣陶课程改革思想，应用信息技术开发建设校本课程》结题研究报告（课题立项号：教电馆研062720289号，课题负责人：邹文珍）进行鉴定。专家组搜索、研读、查阅和分析了诸多研究资料，经过认真讨论，形成如下鉴定意见：
专家组认为，江苏省苏州叶圣陶实验小学所在地，是江苏省四大文化历史古镇之一，乡土民俗、人文景观、水乡服饰、打莲厢等江南水乡文化源远流长，其中“水乡服饰”已申报世界非物质文化遗产，成为开发和建设校本课程得天独厚的资源。该校又是教育家叶圣陶先生教育生涯起步之地、教育思想发源之所和我国现代乡土教材开山之源。本课题研究旨在充分应用信息技术优势，传承叶圣陶课程改革思想，发掘江南水乡文化资源，开发与建设出具有乡土特色和时代特色的校本教材，构建开放、动态、特色的校本课程资源。
经过四年教育信息技术的应用、探索和整合研究，叶圣陶实验小学课题组根据需要适时设立了四个子课题，即古镇石桥的研究、水乡服饰研究、打莲厢研究、生生农场研究；探索了现代教育技术环境下乡土民俗等校本课程资源开发和建设的方法，继承和发展了叶圣陶课程改革思想，初步构建了学校教育资源信息网络平台特别是积累了校本课程网络平台开发和建设的策略，成长了一支熟练掌握现代教育技术、具有一定开发校本课程能力的教师队伍；在形式多样的教育信息化实践活动中，初步培养了学生互动学习、合作学习和研究学习的能力；形成了一批有重要价值的教育研究论文和教学设计成果以及一整套丰富的乡土校本教材资源，体现了具有学校特色的应用教育信息技术的新方法、新途径。
专家组建议，课题组要进一步梳理、整理课题的研究成果，化大为小，化繁为简，形成专题化和系列化，深度打通实践叶圣陶教育思想融入教育信息技术应用的节点，更精确地提炼出开发和建设校本课程的系列策略，在全国更大范围内予以推广和普及，将是一件特别有意义、有价值的事情。
综上所述，本课题研究实现了预定目标，方法科学，环节合理，设计紧凑，步骤和技术路线适当。通过鉴定，同意结题。
综合鉴定等级：A-
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