七年上道德与法治点82ae881fad0ad2ee73171b7ef由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德与法治七年级上全”。
《道德与法治》七年级上册教材主要知识点 第一单元
成长的节拍
第一课
中学时代
1.中学时代对于个人成长的重要意义？/中学时代具有怎样的独特价值和意义？（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3.为什么人在少年时期一定要有梦想？
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能促进人类不断进步和发展。
4.少年梦想的特点1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能促进人类不断进步和发展。2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5.什么是努力？
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
6.怎样为实现梦想而努力？
（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。（志向是人生的航标）（4）努力，需要坚持5努力需要方法 第二课
学习新天地
1.如何正确认识初中阶段的学习？
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。学习，包括知识的获取，还包括能力的培养。
（2）学习不仅局限在学校，也不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
2.我们为什么要学习？/学习的重要性是什么？/学习对我们成长有何意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。3.体味学习
（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。4.怎么学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。第三课
发现自己
1.正确认识自己的重要性（我们为什么要认识自己？）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2.我们通过哪些方面和途径认识自己？（怎样正确认识自己？）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。3.我们应如何正确对待他人的评价？
①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4.我们怎样学会接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。5.我们怎样学会欣赏自己？
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。6.我们如何做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程）（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元
友谊的天空
第四课
友谊与成长同行 1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
随着年龄的增长，有的人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.友谊具备怎样的力量？/朋友对我们有什么影响？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3.与什么样的人交朋友是有益的？（我们应该交什么样的朋友？）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。4.友谊的特质/如何正确认识友谊？
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。5.友谊的澄清（正确对待友谊需要澄清哪些问题？）（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。第五课
交友的智慧
1.如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。2.如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（5）要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。3.网络交往有什么特点？
网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。4.网上交往对我们有什么影响？（1）积极影响：
①互联网为我们提供了一个建立友谊的平台。
②互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。③它开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展了交往圈。（2）消极影响：
网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
5.如何慎重结交网友？（面对网上交往我们应该怎么做？/网上交往应该注意的问题？）（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）要学会在现实中与同伴交往，增强真实而贴切的感受，为友谊奠定可靠的基础。第三单元
师长情谊
第六课
师生之间 1.怎样了解教师职业？
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展为一种专门职业。（2）时代的发展，对教师提出了更高的要求。2.怎样对待不同风格的老师？
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该收到尊重。
3.“教学相长”的含义：教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。
4.为达到教学相长我们应该怎么做？（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问有助于与老师相互交流。（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
5.面对老师的引领和指导，在师生交流，共同成长的过程中，我们可以怎么做？（1）主动参与，勤学好问；2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；（3）与老师分享自己的学习感受，学习成果。
6.如何对待老师的批评？为什么？
我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
原因：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。7.如何建立良好师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。8.为什么要尊重老师？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。第七课
亲情之爱1.家庭的含义（内涵）：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的特点：（1）是我们身心的寄居之所。（2）是我们心灵的港湾。3.孝亲敬长，我们怎么做？
尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。4.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。6.与父母出现矛盾的原因？
（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。7.与父母出现矛盾后解决方法？
（1）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法。
（2）接纳与理解父母。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
8.现代家庭的新特点？
（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。家庭生活的内容在变化。9.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。10.怎样创建和谐家庭？
（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。
第四单元
生命的思考
第八课
探问生命
1.生命的特质/如何理解看待生命？/为什么说人的生命最宝贵？
（1）生命来之不易（2）生命是独特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暂的（5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 2.生命接续包括什么内容？
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3.生命接续的意义/生命可以永恒么？
（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们更能更好地认识和面对自己的生命。
（2）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。4.为什么要敬畏生命？
①生命是脆弱的、艰难的； ②生命是坚强的、有力量的；
③生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。5.如何理解生命至上？
（1）生命是宝贵的，生命价值高于一切。
（2）生命至上。并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。6.敬畏生命我们怎么做？（敬畏生命的意义）
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）当我们能与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课
珍视生命 1.如何守护生命？
（1）爱护身体（2）养足精神 2.怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。3.怎样养护精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。②养护精神离不开优秀传统文化的滋养。4.挫折的含义？
我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到一些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。
5.如何正确对待挫折？
（1）人们对挫折的认识和态度不同。
（2）我们需要及时调整自己，正确对待挫折。（3）生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。
6.战胜挫折，需要发掘自身生命的力量，如何发掘生命的力量？
（1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）发掘自身生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。
第十课
绽放生命之花
1.怎样的一生是值得过的？/什么样的生命是有意义的？（1）能够活出自己的人生，实现自我价值。
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.“我的人生”是怎样形成的？
生命是独特的，生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点一点建构自己，形成“我的人生”。
3.让生命得到滋养，变得充盈起来，怎样做？/使生命充盈的方法？（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历
（2）敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命得到滋养。
4.“有的人死了，他还活着”/怎样正确看待伟人的生命价值？
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质和精神财富，影响着一代又一代的人。5.怎样在平凡中创造伟大？
（1）每个人的生命都有自己独特的使命。（2）伟大在于创造和贡献。
（3）平凡的生命用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（4）生命从平凡中闪耀出伟大。
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