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珠心速算
幼儿智能珠心算教学教案（四个月）版图目录
（第一期）
一、认算盘、学姿势
1---1 ：森林幼儿园；
1---2 ：珠姐姐、珠弟弟卡通图；
1---3 ：1~5珠像图。
2---1 ：6~9的数字卡； 作业 ：练习1~4
二、拨珠6~10 作业 ：练习5~7三、一位数直加 作业 ：练习8~10
四、1---2位数直加 4---2 ：1~99珠像图 ； 作业：练习11~14
五、2---3位数直加 作业：练习15~17
六、凑数概念
6---1 ：鸵鸟下蛋； 作业：练习18~20
七、1---2位数满五加 作业：练习21~24八、二位数满五加
8---1 ：小狗妈妈买面粉； 作业：练习25~27
九、补数概念
9---1 ：收白菜； 作业：练习28~30
十、1---2位数进位加 作业 ：练习31~34
第一讲
认识算盘
学姿势
目的： 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势； 内容：
1、认识算盘各部分名称；
2、会正确拨珠姿势；
3、学会拨1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。
准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图；《森林幼儿园》 过程：
一、认识算盘
10---1 ：拔萝卜
7---1 ：猪八戒吃西瓜； 5---1 ：小熊过桥； 4---1 ：谁的水果多；
3---1 ：摘苹果；
3---2 ：1~49珠像图 2---2 ：1~10珠像图。
1、发算盘；师生自我介绍；
2、引出算盘，介绍算盘的作用；
3、引出《森林幼儿园》，通过故事，向幼儿介绍房子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；
4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较，引出框、梁、档、珠，强调珠姐弟的 意义；
5、儿歌《认识算盘》“一把算盘四边框``````````”，并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；
6、教幼儿认识个位点和个位档。
让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）
二、打算盘的姿势
表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势，姿势正确了打算盘才会又快又好
1、盘的位置（算盘放在桌子的中间，距离桌沿一拳头远。）
2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士兵）；教儿歌（打算盘，并不难````````）
三、练习拨1——5 单拨数1、1——4的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇指拨入1，食指拨去1、2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。
2、5的指法：右手食指拨入，拨去。连拨数
3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”（注意4变5的指法）
4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。作业：练习1——4。
第二讲
6~10的拨法 目标：学会6~10的拨法 内容：
1、复习上一讲的内容；
2、学习6~10的拨法；
3、1~10的珠译数。难点：
1、9变10的指法；
2、掌握合拨、分拨
3、区别1、5；
2、6；
3、7；
4、8；
9、10珠像图。准备： 6~10数字卡； 1~10珠译数卡片。
过程：
一、复习
1、熟悉算盘：算盘的组成，珠姐弟的意义；
2、打算盘的姿势：听口令练习三次；
3、拨1——5
二、学习6~10的拨法
1、学习拨入6、7、8、9
用5引出6，演示：6的拨法，强调合拨、分拨的指法。练习：拨入6，拨去6 用数字卡引出7、8、9，指法同62、练习拨6、7、8、9，听拨，看拨；
3、儿歌：（上一下一就是6，``````）
4、6~9的连拨
5、认识0
上厕所，休息，手指操（复习）
三、学习10的拨法
1、认识10，一根油条加一个鸡蛋是10；
2、盘上拨10；（认识十位档，强调左右手的位置），拨入10，拨去10；
3、幼儿拨10；
4、学习9变10的拨法，指法：右手分拨9，左手进1。练习：游戏：打十响机关枪 珠译数，数译珠，试用空拨盘拨珠
作业：练习5—7
第三讲
一位数的直加
目标：学会拨珠1~49，一位数的直加 内容：
1、学习拨珠1~49；
2、一位数的直加。难点：小数加大数 准备：
1、《摘苹果》
2、49以内的珠译数卡片； 过程：
一、学习拨珠1~491、复习拨珠1—10；
2、写出11、15等数让幼儿认，引出11—49。
3、认数，数数；幼儿念，老师拨，到14停住，注意14到15的指法变化；到19注 意20的变化，直到49。
4、练习拨珠1—49。（听拨，看拨）休息，上厕所，手指操（一个手指点点``````）
二、一位数的直加
1、加法：加法就是增加、越来越多了。
2、“+”号的意义：医院、医生的标志；和数字放在一起，就表示加法，增加了、越来越多了。
3、举例：1+1（加小数）（注意用竖式），幼儿练习；
4、举例：1+6（加大数），幼儿练习
三、游戏：小红摘苹果
四、珠译数，数译数
五、空拨盘练习 作业：练习8—10
第四讲
1~2位数的直加 目标：学会1~2位数的直加 内容：
1、拨珠49~1002、1~2位数直加 难点：
数位对齐的理解 准备：
1、《谁的水果多》
2、50~100的珠像图 过程：
一、学习拨珠49~100（强调99变100的指法）
二、游戏：《小白兔的耳朵》（主要是要求幼儿掌握左右手拨珠的分工）
上厕所，休息，手指操（复习、弹水）
三、两位数加一位数的直加
1、举例：11+3，（强调数位对齐），幼儿练习；
2、举例：3+11，幼儿练习
四、游戏：谁的水果多
五、心算练习
1、珠译数，数译数
2、空拨盘练习：2+5 21+2 6+33、看盘心算练习：1+7 6+3 2+2
作业：11~14
第五讲
2~3位数的直加 目的：学会2~3位数的直加 内容：
1、定数1的练习；
2、三位数的拨法；
3、2~3位数的直加
难点：数位对齐，高位加起的理解 准备：《小熊过桥》 过程：
一、一二位数分得直加
1、打定数1的练习，定时30秒
2、复习两位数加一位数（34+5教师打，故意打错得数为84，请幼儿指出）
3、练习：23+5
22+55
46+3
96+3
82+64、学习两位数的直加，5、举例：22+55 强调数对齐，高位加起。幼儿练习：11+73
53+45
28+51二、三位数的拨法：
1、提问：111，只有两只手，三位数怎么拨呢？（幼儿讨论）
2、认识百位档，左右手分别放在百位档与十位档，同时拨入1，然后右手在个位档 拨入1。
3、练习：123
768
444
962
743
休息，上厕所，手指操（大拇指是爸爸``````）三、三位数的直加
1、举例：22+11引出222+111 指法：数位对起，高位加起，左右手同时在百位档和十位档加2，然后，右手在个位档再加2，够加直加。
2、练习：151+333
329+120
456+543 特例：104+250
350+108
四、游戏：《小熊过桥》
五、心算：
1、进行珠译数训练
2、空拨盘：例：12+5
3+163、看盘心算：例：11+6
5+124、心算：例：5+11
4+5 作业：练习15~17
第六讲
凑数概念
目的：掌握凑数概念；学习2~3位数不齐头加 内容：
1、凑数概念；
2、凑数游戏；
3、不齐头加 准备：《鸵鸟下蛋》
过程：
一、打定数1，30秒，记数
二、复习三位数的直加三、三位数的不齐头加
1、由三位数223+265引出223+65
2、老师演示：数位对齐，高位加起，左右手分别在十位与个位加6、53、幼儿练习：305+24
345+54
21+678
四、凑数：
1、用游戏介绍凑数
“那小朋友会算这么多题，老师再出道简单的，看看谁能算出来，“4+3”由此引出凑数。什么叫凑数？两个数合起来是5，那么这两个数就互为凑数。游戏：《鸵鸟下蛋》，由故事引出凑数对：1-4
2-3
3-2
4-1
休息，上厕所，手指操（复习）
2、用儿歌记忆凑数（1、2、3、4互凑数``````）
3、游戏：找朋友
4、打凑数电话
14233241
五、心算：
1、进行珠译数练习
2、空拨盘算：65+3
30+15
111+2223、看盘心算：12+6
5+13
51+234、心算：2+7
10+5
33+55
作业：练习18~20
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