张红《一株紫丁香》教学实录 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《一株紫丁香》教学实录
威海市锦华小学 语文教研组 张红
【设计理念】
本课是一首活泼清新的小诗，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。本设计以学生自读自悟，合作探究为主，以“读”贯穿始终，引导学生有目的，有层次，有情趣地读；采用灵活多样、生动有趣的形式读；配上优美音乐，创设情境美读，从而使学生感悟字里行间里流露的真挚的师生情感。
【教学目标】
1.认识本课8个生字，学会写“牵”等字。理解“挂牵、夜夜、疲倦”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生自主识字，读悟结合，合作探究，体会文中的思想感情。3.体会师生间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。【教学重难点】
重点：认读生字，朗读课文，了解课文主要内容。难点：感悟文中蕴含的情感。【教学过程】
一、导入
师：同学们，请举起你们的小手，跟着老师一起来，1、2、3、4（拍手）（出示课件，拍手读）浓绿 小院 紫丁香 枝叶 伸进 常作伴 绿叶 唱歌 消疲倦
小花 盛开 谢挂牵
花香 入梦 香又甜 香又甜 师：全班一起来！
师：同学们读得可真棒！经过大家的努力，我们都与这些字宝宝交上了好朋友！看，字宝宝为了鼓励我们，送给我们好看的紫丁香！（课件出示紫丁香图片）他们说了，它们藏在课文中看我们的小朋友还认识它们不认识。我们就一起来读读吧！（针对全体学生，检查B类学生读课文）
二、初读课文，整体感知
1、自读
师：读得真美，这首诗也写得非常优美，你们想读读吗？
读书前先听清老师的（出示）读书要求：
1、读准字音，读通诗句；
2、标出诗中有几个小节。听清楚了吗？
那好，小朋友们开始读吧！（学生自读课文，教师巡视，指导）
2、同桌互读
师：这首诗一共有几小节，你们有喜欢读的小节吗？那就把你喜欢读的小节读给你的同桌听一听！
3、齐读课文
师：真是一群认真的孩子，那你们一起读给老师听一听吧！（齐读）
4、提问：谁种的？献给谁的？
师：同学们都读得非常正确流利。你们真了不起。那你们知道这株紫丁香是谁种的吗（同学们）？这株紫丁香又是种在谁的窗前呢？（老师）
板书：学生 老师
5、自读会悟，完成练习
师：孩子们为什么要把这株紫丁香栽在老师的窗前呢？
师：下面请你们用自己喜欢的方式再读读课文，相信聪明的你们很快能找到答案！
师：这会啊，老师相信咱们班的同学肯定都找到答案了。请同学们看上屏幕，谁来说一说？
（出示）完成口头填空：（指名回答，一 一出示答案）我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜——————；（和您做伴）是让沙沙的绿叶声帮您—————— ；(消除一天的疲倦)让满树盛开的小花感谢您———— ；（时时把我们挂牵）让花香飘进您—————— 的梦里。（又香又甜）
师：我们班的小朋友真的是一群善于思考的好孩子。现在就让我们一起美美地读1遍吧！（齐读）
你们瞧，同学们种下这株紫丁香是为了日日夜夜给辛勤的老师做伴，表达了同学们对老师的爱啊！
师板书：爱
三、老师配乐读文
师：那么，怎么读这首诗歌才能表达对老师爱呢？小朋友们，看着课文，竖起你们的小耳朵，认真听听老师是怎么读的。
（师范读诗歌）
师：评一评，老师读的怎么样？ 学生评价老师的读。
四、指导朗读，读中感悟
1、第一小节，师教读诗歌
师：老师相信我们班的小朋友读得更好！
师：我们来看第一小节。（出示）老师读一句，同学们跟读一句，听清要求了吗？
踮起／脚尖儿，走进／安静的小院，我们把／一株／紫丁香，栽在／老师／窗前。师领学生读
指名个别读（相机指导朗读）（师：谁能比他读得更好呢？）（读好脚尖儿、安静的小院）
师：小朋友们，在这安静的小院里，猜猜看，我们亲爱的老师在做些什么呢？（指名回答）
师：诗中的同学们为什么要“踮起脚尖儿”去种紫丁香呢？（怕惊动老师，怕打扰老师。）
师：那就让我们轻轻地、柔柔地再读读这一节吧。（全班读）（读出轻、柔）
2、第二小节（先出示图片，再出示文字）
师：过了一天又一天，同学们栽在老师窗前的这株紫丁香慢慢地长大了，长高了，抽出了柔软的枝条，长出了嫩绿的叶子，伸进了老师的窗口。（选小组读）
师：小朋友们想一想，当我们看到自己亲手栽种的那株紫丁香终于能和老师夜夜做伴了，这时候，你的心里有什么感觉。
（指名回答，注意指导学生把话说完整）
师：那小朋友们再看一下，这一行的 “两个老师”,我们应该怎么读呢？小朋友们先试读一下。（指名读，2—3人）
师：孩子，你希望绿色的枝叶伸进老师的窗口，夜夜和老师做伴，可你美好的心愿老师听不到。
（指导读两个“老师”，第二老师比第一老师读得高一些，要叫得深情一点，因为这是在呼唤老师。）
师范读“两个老师”
（全班读小节）
3、学习3---4小节
师：春天悄悄地来了，晚风轻轻地吹着，美丽的紫丁香又开出了鲜艳的花朵。听，绿叶在风里沙沙作响，这是同学们唱歌老师的最动听的歌，那我们现在一起来读读。（自由读）
挂牵--老师什么时候牵挂过你们呢？
师：老师的爱虽然不起眼，但它却无时不在，无处不在，你们回忆一下在生活中，你能从老师的一个眼神，一句话语，一个动作体会到老师对你的关爱吗？
（出示）说一说：
当——————时，老师——————。
师：同学们，通过牵挂这个词啊，你们看到老师对你们的关爱，真了不起，那么让我们在紫丁香的花香中，再读一读这两个小节，读给全部的老师，好吗？（男女生各读一节）
师：你们读得可真好啊，老师听了，一天的疲倦都消失了。
4、学习5小节，出示课文插图
师：夜已经深了，星星都困得眨眼睛了，可我们的老师还在窗前，在灯下，辛勤地工作着，这个时候当你轻轻地走过老师的窗前，你会对老师说些什么呢？（指名回答）
师：让我们一起劝劝还在夜灯下辛勤工作的老师休息吧！（齐读）师：老师啊，听着你们的祝福，伴着紫丁花地花香进入了梦里。
五、配乐、合作读文(全班转身)师：这一群小朋友在安静的小院中栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢和关怀。
师：此时此刻，老师觉得窗前的紫丁香更美更艳了。老师有个建议，想和小朋友合作，我读每一节的前两行，小朋友读后两行，把我们的爱，把这一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作着的老师。
六、我的小创作，小组讨论完成师：学了这首诗，小朋友们一定有很多话想对自己敬爱的老师表达，那现在请你们拿起笔把自己想对老师说的话写在卡片上吧。
老师，老师
我想为您
教材分析】《一株紫丁香》是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。......
一株紫丁香》教学实录 教学要求：1 认识“株、踮”等8个生字，积累词语。2 正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。3 体会教师工作的勤苦，培养并加深学生爱师、尊师的感情。教......
《一株紫丁香》课堂实录教学目标： 知识与能力：1.会认生字并会写本课生字。理解由生字组成的新语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.体会老师勤勤恳恳工作的诗句......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇一株紫丁香的教学设计教学实录，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
一株紫丁香的教学设计教学实录教学内容6 一株紫丁香施教日期课型新授主备人共几课时3第几课时2教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.继续学习本课另外的生......
