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崇少委文„2012‟ 2 号
2012年崇明少先队工作要点
2012年，喜迎党的十八大，也正逢中国共青团建团90周年，崇明少先队将认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，按照社会主义核心价值体系的要求，深入贯彻第六次全国少代会部署，按照团市委、市少工委的总体工作思路，紧紧围绕少先队组织的根本任务，牢牢把握组织属性，履行基本职能，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，爱党爱国爱人民，快乐生活、健康成长，推进崇明少先队事业取得新发展。
一、以创先争优新成果喜迎建团90周年和党的十八大召开，进一步加强党、团、队组织意识衔接
1、深入开展“红领巾心向党”主题教育。运用好“六一”、“七一”、“十一”、“建队节”等重要节庆纪念日，以丰富的少先队活动喜迎建团90周年和党的十八大召开。深入开展“红领巾心向党”主题教育，引领广大少年儿童了解党带领人民取得的光辉业绩，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，进一步加强党、团、队组织意识衔接。
2、引导广大少先队员争当“四好少年”。引导少先队员牢记党和人民的重托，追求真善美，形成正直善良、诚实守信、富有爱心、承
担责任的基本道德品质，把争当“四好少年”作为自己主动活泼、全面发展的美好理想，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。引导少年儿童多问一个为什么，多交一个好朋友，多读一本经典名著，多培养一个兴趣爱好，多为集体和长辈做一件力所能及的事，多参加一次志愿服务活动。发挥雏鹰奖章的激励作用，教育引导少年儿童自主争“四好”、快乐争“四好”。进一步加强小干部队伍建设，小干部队伍是少先队员的风向标。
县少工委将评选表彰一批优秀少先队员，树立和宣传先进典型。
3、引导各级少先队组织争创“快乐自动”好集体。各级少先队组织应深入探究大、中、小队建设规律，建立和完善“优化组建、设置目标；民主选干、人人有岗；自主活动、自聘辅导；发展友谊、营造环境；严明风纪、评优激励”机制，充分发挥少先队不可替代的组织作用，将大、中、小队建设成快乐、自主、友爱、向上的好集体。
县少工委将于今年县第十一次少代会期间评选表彰一批少先队红旗大队、快乐中队、自动化小队。
4、引导少先队辅导员争做“民主创新”好辅导员。落实国培计划和分级全员培训制度，按照全国、市、区（县）三级培训制度保证每一名大队辅导员每年至少参加一次少先队工作培训，不断提高辅导员的理论水平和专业技能。各基层学校要进一步做好大队辅导员的选拔工作，把好入口关，大队辅导员按不低于学校中层管理人员选拔、配备和管理、使用。重视推荐优秀辅导员加入党组织，优秀的大队辅导员应列入教育系统校级后备干部培养序列。
县少工委将于今年县第十一次少代会期间评选表彰一批优秀少先队辅导员，并对优秀事迹进行总结、宣传。
二、抓住“快乐活动日”有利时机，推进少先队活动课程化
1、在“快乐活动日”中凸显少先队组织作用。深刻认识“快乐活动日”为少先队工作提供的难得机遇，主动融入教育改革的大背景中，做到组织建设进“快乐活动日”、组织评价进“快乐活动日”、组织教育进“快乐活动日”，充分发挥少先队的组织、活动优势，充分发挥少先队在学校素质教育中的独特作用。结合“快乐活动日”，明确少先队专题活动课时，排进课表，做到用好、用足。广泛征集“快乐活动日”少先队活动案例，推广少先队参与“快乐活动日”典型经验，形成示范效应。
2、以“快乐活动日”为契机，推动少先队活动课程化建设。以《少先队活动课程指导纲要》为依据，围绕落实少先队组织的根本任务，遵循少年儿童认知、意识、情感、行为规律，推动少先队活动课程化的深度普及。坚持实践体验途径，系统实施分层教育。借鉴思想政治教育、德育和综合实践活动课程的经验，构建少先队活动课程体系，进一步增强少先队活动的系统性、科学性和有效性。
3、深入开展雏鹰争章活动，将争章作为少先队活动课程评价主要方式。结合课改进程，用好《争章手册》、《学生成长记录册》和奖章图章，通过争章活动切实提高队员能力，培养良好习惯和品质。把雏鹰争章的成果作为少先队员成长主要评价方式，作为少先队活动课程主要评价方式。推动争章活动进入辅导员培训课程，进入基层少先队工作成效评价。
三、以召开县第十一次少代会为契机，扎实推进少先队各项建设
1、积极做好县第十一次少代会的各项准备工作。县第十一次少代会将在六一期间召开，县少工委将围绕主题以创新的理念设计筹备方案,开展系列活动：少先队工作先进集体、先进个人、优秀少先队辅导员评选、“雏鹰研究”征文评选、红领巾提案征集等，把少代会开成一个创新少年儿童思想教育方式方法的大会。各少先队组织要把胜利召开少代会放在全年工作的重中之重，围绕迎接和学习贯彻少代会精神，加大宣传力度，开展主题教育，积极探索新形势下少年儿童思想道德教育的新载体、新机制、新途径。
2、进一步加强未成年人保护和教育工作。提升少先队工作在未成年人思想道德建设中的作用，把未成年人思想道德建设的教育理念融入到少先队文化之中，用少先队文化陶冶少年儿童。要通过少先队特有的标志礼仪阵地、群体互动、先进典型、组织制度和价值理念，营造独具特色的文化氛围。正确引导少年儿童的思想教育，充分发挥他们的想象力，以幻想为快乐，以创造为光荣。进一步做好“留守儿童”的关心教育工作，努力提升他们自信心，及时发现和解决他们生活学习上的困难。
3、进一步加强少先队基层建设。各中小学少先队组织要进一步加强仪式教育，围绕社会主义核心价值体系，潜移默化地开展好主题教育。要开好每年一次的学校少代会，充分发扬民主，选举产生大队委员会，履行小代表提案制，规范提案回复制度。进一步加强基层少先队组织建设，做好大、中、小队建设工作。支持少先队自主开展活动，依托学校、社区、家庭开展社会实践体验活动，引领队员快乐生活、健康成长。加强少先队阵地建设，争取少先队队室建设纳入学校标准化建设。建好鼓号队、广播站、网站、宣传栏等，学好、用好少先队队报、队刊。培育、形成符合自身实际、具有自身特色的少先队工作机制和品牌活动。
4、进一步加强少先队信息化建设。进一步加强少先队信息化建设，做好工作信息和工作动态报送工作。畅通县少工委与基层学校大队辅导员的沟通渠道，确保工作要求及时落实在基层，基层动态及时传递至县少工委。发挥好崇明县少先队微博的作用，全面反映、报道县少工委和基层的少先队工作，进一步畅通信息渠道，不断推进宣传阵地建设。
少先队崇明县工作委员会
2012年2月9日
主题词：少先队工作
2012年
工作要点
抄送：各中小学党支部 少先队崇明县工作委员会办公室 2012年2月9日印发
（共印140份）
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