《美丽的小兴安岭》[优秀]_美丽的小兴安岭优质

其他范文时间：2020-02-27 19:33:06 收藏本文下载本文

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《美丽的小兴安岭》教学设计

密山市太平乡中心学校董宾宾

一、教学目标：

1.理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2.了解文章的写作顺序，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。3.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。4.认识7个生字，会写14个生字。

二、教学重点：

了解作者的观察顺序，以及抓住景物的特点把景物写具体的方法。

三、教学难点：

引导学生运用重点词句概括段落大意。

四、教学准备：多媒体课件。

五、教学过程：

（一）、谈话导入

出示地图，同学们，在这张地图上你能找到我们生活的地方吗？在我们省的北部，有一座著名的山脉，长约360公里，高达400——600米，漫山遍野都种满了树木，简直是树的海洋，因此它成为了我国最大的林木保护区之一，它就是——小兴安岭，你们想了解这个地方吗？（播放小兴安岭景色图），这些都是小兴安岭的景色，用一个词语来形容一下小兴安岭。（板书课题）学生齐读。

（二）、初读课文，整体感知 1.学生自由读文。读书要求：

（1）读准字音、读通句子。

（2）划出课文中的自然段。

（3）想一想，课文是按照什么顺序，具体描写小兴安岭的美景的？ 2.检查读文情况，听音频范读。

3.课文是按照春夏秋冬的季节顺序描写的。（板书春夏秋冬）4.如果让你选择，你会选择在哪个季节去小兴安岭旅行呢？

（三）、精读课文，了解内容小兴安岭的春天：

很多同学都喜欢春天去小兴安岭旅行，喜欢春天的景色。的确，一年之计在于春，春天是一年的开始。冬天啊已经过去了，春天来了，山上的积雪慢慢地融化了。

请同学们用自己喜欢的方式朗读第三自然段，思考：思考：

1、第三自然段有几句话？

2、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（板书：树木雪水小鹿）师生共同探讨这些景物有哪些特点。

“抽出、嫩绿”：提问：抽出”是什么意思？（长出）换成“长出”行不行？

小结：作者在这里用“抽出”一词不仅写出了枝条生长的现象，而且把生长的速度之快也描绘出来了，令人觉得贴切而形象，而如果用“长出”一词，就未免显得直白，缺少情趣。

提问：结合生活实际说说“嫩绿”是什么意思？（像刚长出来的树叶那样的浅绿色。）课件出示：山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。积雪有什么特点？（融化了，汇成小溪）流水的声音大吗？从哪个词看出来？（不大，淙淙）播放流水声。你还知道哪些描写流水声的词语？（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）

课件出示：“几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

小鹿有什么特点呢？（活泼可爱）

强调词语：“散步、欣赏”这两个词语本来是描写人的神态的，作者却用来描写小鹿，显得十分可爱。此时小鹿带着怎样的心情来看自己的影子的？（开心、高兴）你能把这样的心情带入到朗读中吗？

课件出示：作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？（抽出、嫩绿、淙淙、低下头喝水、欣赏）

指导朗读：小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？小兴安岭的夏天：

过渡：可爱的春天过去了，小兴安岭的夏天又应该是怎么一幅美景呢？

指名读第4、5段，找出作者抓住哪些景物来描写的？这些景物又有什么特点？（板书：树木浓雾阳光野花）

课件出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

“葱葱茏茏、密密层层”在这句话中，“葱葱茏茏”是讲？（树木长得非常茂盛）“密密层层”是什么意思？（形容很密很多）这两个词写出了夏天枝繁叶茂的特点。

提问：在这个句子里，有个字用得特别好，它既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日，又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。（封）

提问：“封”字在字典中有这样几种的意思，请你来判断一下，应该选用第几个意思？（出示字义：封闭；封起来的或用来封东西的纸包或纸袋；量词，用于装封套的东西；古时帝王把爵位或称号赐给臣子）。联系上下文，我们知道“封”在课文中是“封闭”的意思。在这句话中，从哪儿看出密密层层的枝叶把树林封得严严实实的？（挡、遮）课件出示：早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

从哪个字体现雾的浓、大？（浸）用浸字形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，具有朦胧美，非常生动。

课件出示：太阳出来了，千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

这一句运用比喻的手法生动形象地描写了太阳出来时驱散了浓雾，金光四射，照到工人宿舍门前的草地上的情景。

课件出示：草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

你仿佛看到了什么？（花儿正在比美，花儿真美呀）夏天的小兴安岭是美的。自学小兴安岭的秋天和冬天：

过渡：小兴安岭的春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们自学课文的第6、7自然段，划出描写秋天和冬天的句子，一会儿咱们共同交流。

学生汇报描写哪些事物。（相机板书：树木落叶野果药材树木白雪西北风动物）课件播放小兴安岭秋天和冬天的美景图片。学生交流这些食物的特点，体会松柏翠绿、落叶飞舞、硕果累累，雪花飞舞、厚雪没膝。

体会：松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。这句运用拟人手法，写出小松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到了小松鼠的可爱。

（三）总结全文：

同学们，这节课我们走进了美丽的小兴安岭的春夏秋冬，小兴安岭一年四季都很美丽，所以它是一座……、小兴安岭的物产特别丰富，所以它又是一座……（板书：花园宝库）

课件介绍小兴安岭小资料，感受小兴安岭的物产丰富，是巨大的宝库。同学们，让我一边欣赏歌曲《勇敢的鄂伦春》一边和小兴安岭挥手告别吧！

六、作业布置： 1.这么多好词好句我要抄下来。2.把喜欢的部分背下来。3.写写我的家乡的一处美景。