感受微课程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“微课感受”。
感受微课程，学习新方法
感受微课程，学习新方法
为提升教师素质，促进教师专业发展，高新区举办了此次教师培训。2013年8月9日，我们有幸听了臧秀霞老师的《简简单单研究，快快乐乐成长》的专题讲座，臧秀霞老师根据自己的研究，在讲座中理论联系实际，从什么是微研究、微课程、微课程的作用、微课程的分类、微课程的制作等方面深入浅出的阐述了微课程，真正让老师们领会到了微课程“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的独特魅力，同时也给如何做一个研究型老师指明了方向。短短三个小时的讲座让我获益匪浅，给了我在教学上的很大启发。
微课程简介：
微课程属于一种多媒体学习载体，由“文字、画面、音乐”组成。阅读时只需打开PPT（或视频），文件便会自动播放，在优美的轻音乐中，静静地阅读文字，欣赏画面，进而引发思考，属右脑学习。
微课程是间于“文本阅读”与“影视阅读”之间的一种新的学习方式。与文本阅读相比，微课程除了文字，还有音乐和画面；而且字数极少，一集只300-500之间，语言简洁，通俗易懂；微课程与影视相比，它的长度只5分钟，只有音乐和静态画面，没有人说话声音，信息更集中。
微课程主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注“小现象、小故事、小策略”，主题突出，一课一事，2层层剖析，有深度，能启发有思考。
微课程基于PPT（幻灯片）技术，人人可做，简单易学。由于刚接触微课程，我感到既好奇又疑惑，听完讲座后在家上网搜集了关于微课程的相关资料，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。它具有以下特点：
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教
3学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课程，从而达到提高自身教学技能的目的。
欣赏了很多臧秀霞老师以及其他几位老师的微课程，我也迫不及待，想在以后的工作中运用这种模式来提高自己的业务能力，搞好教学工作。
教育是一群有理想的人所从事的事业！我热爱这项事业！
一、松江区三月份微课竞赛活动介绍1、微课微信的关注：公众账号是 weike-weike2、网站的介绍：二、微课培训1、什么是微课程。2、课的含义介绍。3、哪些不属于微课程三、微课程......
微课程在语文教学中的优势微课程是一种简单的易于大众接受的教学方式，于细微处见功底，见微而知著。微课程是浓缩的课堂，是最精彩瞬间的集合，是课堂浓缩的精华，是课堂上的闪光点，值......
刚接触微课程，是既好奇又疑惑。微课程是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以微视频的形式展示某个知识点。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是......
法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。因此，它是一门专业性非常强，涉及面非常广的社会科学。随着社会的进......
心理学课程总结首先我要感谢公司能给我这样一个学习的机会，让我听到以前丛来没有听过的课程，学习到了这一生都可能学不到的东西，对我感触很大。王老师的课讲得非常好，在课程中他......
