哲学与人生 第五课 第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“哲学与人生第五课”。
第五课 发展变化与顺境逆境（2）
课前准备：让学生搜集有关逆境中成才的事例。教学过程 〈导入新课〉 多媒体播放歌曲： 《真心英雄》
„„把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动„„
教师设问：歌词“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”告诉我们事物在变化发展过程中是一个什么样的过程？ 学生回答：（略）（教师及时鼓励表扬）
教师小结：事物在变化发展的过程中挫折是不可避免的，成功的道路上往往充满荆棘，一帆风顺，那是仅一种渴望，一种奢求。人生发展亦是，是前进性和曲折性的统一。〈新授〉
一、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇
人生发展是前进性与曲折性的统一，在人生发展的过程中，不可避免会有顺境和逆境两种不同的境遇。顺境和逆境都是对人生的考验。1.顺境为人生发展提供机遇与有利条件 教师投影： 《伤仲永》
教师简要说明：这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。教师设问：在未来的职场顺境中，我们应怎样把握机遇和有利条件？ 学生回答：（略）（教师及时鼓励表扬）教师小结： 客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功。顺境中能成才并不是一蹴而就的，是因为自我加压，自我磨炼，高标准，严要求得来的。教师投影： 议一议：漫画中的人在干什么？
为什么有的人说：“机遇总是擦肩而过。”我们应怎么正确对待机遇？ 课堂讨论：顺境出人才？逆境出人才？
顺境为人生发展提供机遇和有利条件，逆境更是对人生的巨大考验。课堂活动：制定顺境十戒 2.逆境可以磨炼人的意志
教师投影：一只虎皮鹦鹉飞出笼子逃走了。能够重新获得自由本来是件好事，但是10多天后它却饿死了，死在果实累累的林子里。看林的老人说：“家用的鸟儿用不着找吃找喝，慢慢地失去寻食的本领，一旦飞出笼子，难免饿死。” 教师说明:人生之路是蜿蜒曲折的。“自古英才出寒家”，寒家之子，在忧患中学会了克服困难的本领，成为“适者”。
教师举例：孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘明《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》，等等。
(根据课前布置的学生搜集逆境中成才的事例，以组为单位在课堂上向同学们展示课前准备成果，并说一说从中受到的启发。)3.顺境与逆境的联系与转化 议一议：你认为中职生在正确对待成长中的困难和挫折方面，主要存在着哪些值得重视的问题？
课堂讨论：正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 教师投影：我思我悟
和我们的长辈相比，社会和家庭为我们的成长创造了良好的物质生活条件，我们现在是身处顺境之中。我们要珍惜现在的幸福生活，积极利用有利的条件，时时激励自己不懈怠，树立远大的生活目标，做一个积极进取的少年，为自己将来的成功打下坚实的基础。学生讨论，回答（略）（教师及时鼓励表扬）
教师小结：在人生发展中顺境和逆境经常是互相贯通、互相转化的，顺境时要有忧患意识，在顺境中，安逸懈怠、骄奢放纵，顺境就会变成逆境；而在逆境中奋斗崛起，逆境可以变为顺境。从现实来说中职学生往往不能正确对待挫折和失败，不善于创造机会，抓住机遇。运用具体事例的讲解在思想上帮助学生正确认识顺境和逆境的关系，尤其是让学生正确对待人生发展道路上出现的逆境和挫折，使逆境和挫折成为前进的动力。
二、以积极的心态对待挫折和逆境 1.人格与境遇
正确对待顺境和逆境，客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。在课前布置调查问题，让学生在充分调查的基础上回答：
（1）压力有害无益，好事不会有压力，你同意么？拜访两位不同行业的人士进行访问, 他们在工作上有什么开心和感到压力的事情?（2）面对逆境你的处理步骤是怎样的？ 学生讨论，回答（略）（教师及时鼓励表扬）
教师小结：以积极的心态对待挫折和逆境，首先要处理好人格与境遇的关系，逆境磨炼人的意志，也考验人的品格，保持健康人格是以积极人生态度对待挫折和逆境的基本要求。针对此问题，充分利用教材中洪战辉的事例和同学们展开讨论，也可让同学自己另举事例说明此问题。
2.以积极的心态对待逆境和挫折
教师投影：轮椅上的微笑天使； 可乐男孩
人生是一个不断向前发展的过程，在人生发展的过程中，不可避免会有顺境和逆境两种不同境遇。顺境和逆境都是对人生的考验。客观分析挫折和逆境，坚强的意志不是天生的，而是在后天的磨炼中增强的。坚强的意志是战胜挫折取得成功的最可靠保证，正确认识挫折、困难与失败，勇敢地面对它们，学会用灵活的策略、理智的态度克服它们；培养坚强的意志品质，树立远大的人生理想，用勇气迎接困难，以意志应对挫折。
尽管大多数同学都有着良好的成长和发展环境，然而在人生的道路上，每个人都难免会遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。面对挫折，我们应视之为进步的阶梯，用乐观的态度来对待，调动身心各方面的潜能，消除挫折的消极影响。课堂活动：励志歌曲大联唱，评选优胜组。《爱拼才会赢》、《阳光总在风雨后》、《奔跑》。〈板书设计〉：
一、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇 1.顺境为人生发展提供机遇与有利条件 2.逆境可以磨炼人的意志 3.顺境与逆境的联系与转化
二、以积极的心态对待挫折和逆境 1.人格与境遇
2.以积极的心态对待逆境和挫折 〈课堂小结〉
师生一起进行课堂学习内容小结，完成课堂练习，巩固本课知识。〈教学反思〉：本课教学侧重于让学生明白顺境与逆境对人的成长和发展起着双重作用，掌握正确对待顺境的态度，而对于如何在逆境中奋起，只要学生有个整体感知即可，教师应注重体验式教学，教师要相信并放手发动学生自己去探究、感悟、体验教学内容。
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