农村学生自信心培养小论文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学生自信心培养论文”。
浅谈农村孩子自信心的培养
济源市承留镇实验小学
冯姣姣
李艳玲
摘要: 自信心是一个人获取成功的精神支柱, 是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的动力,是其获得成功的关键。缺乏自信心就如同缺乏在各种能力发展上的积极主动性。一个没有自信心的孩子在今后的人生中是不会快乐的，也是很难感受到幸福的。多给孩子一张自信的笑脸，多给孩子送去一个信任的眼神,在每个孩子的心底里播种一颗自信的种子,促使他们在课堂上更大限度地发挥积极性和主动性,帮助孩子获得自我认识和自我认同是使孩子产生自信心的基础。只有当孩子充分了解自己,发现自己的优点,知道自己也有值得别人学习的地方,他们的自信才会建立起来。关键词:
学生
自信心
农村是个广阔的天地，在这个纯天然环境中生长的孩子，没有大城市孩子广闻多识，没有大城市孩子的多才多艺，可是他们却有着过人的胆识，有着特有的认识世界的洞察力。我们常常低估农村孩子自我观察与学习的能力，因而经常为孩子的出人意料的聪明举动感到惊讶，但在我们的家长赞叹自己的孩子聪明的同时，仍不能打破成见，以客观的眼光去发现孩子的智慧，而是沉醉于自己的导师地位，凡是在自己以为有一些知识的领域，对孩子的观点大加鞭挞，横加修改，一定要纳入自己的思维模式才解释为正确，哪里知道我们的孩子聪明得很，尤其由于没有被既定的理论与观点“点拔”过，他们思路开阔，常对事物有惊人的理解与洞察力，有时显示出比我们成年人高明得多的见解。十几岁的孩子处于生理发育和自我意识迅速发展阶段，情绪的两极性较为明显。老师的疏忽及教育盲目很容易使孩子产生自卑感。
一般来说，缺乏自信心的孩子有如下表现。
1．害怕去面对新的事物。认为自己缺乏能力，总是害怕失败，给自己造成沉重的心理重负。
2．总是过分依赖熟悉的成人，不敢独自去面对事情，缺乏独立生活能力。比如，10岁左右以前的孩子一般都是父母的“跟屁虫”，总怕家长不带他，相反大一些的孩子总怕家长带着他。
3．对日常生活中的一些变化感到不安，烦恼，没有足够的能力来适应这些变化。
4．当有人提问时，常低头不语，害怕面对别人的关注，总想躲开别人的注意。比如在大人的社交场合，有的孩子总是往妈妈的身后躲，很难从容的问候别人。
5．很难与伙伴建立友好关系，表现的很孤独。6．对自己特别挑剔，不满意自己的行为结果。
应该看到，缺乏自信心对孩子的成长是极为不利的，它往往使得一个原本颇具才华，极有希望的孩子因怯懦退缩而得不到良好发展。那么作为教师应如何培养农村学生的自信心呢？
一、要相信孩子，让孩子做力所能及的事。
我国著名教育家陈鹤琴先生提出过：“凡是儿童能自己做的，应当让他自己做。”孩子到1岁时，便已有了强烈的要求“我自己来”的愿望，家长应势利导，尊重孩子的愿望，相信孩子虽小但是具有巨大的学习能力和发展潜力，从而培养孩子的生活自理能力和良好习惯。
（一）让孩子自己的事情自己做。
这主要是培养孩子的生活自理能力，孩子能做好的事，放手让孩子去做，不仅能培养孩子生活自理能力，还可以培养孩子的自信心。千万不要嫌孩子这干得不好，那干得不对，甚至干脆不让孩子插手。否则不但剥夺了孩子学习，发展机会，无异是在向孩子暗示：你没有能力做好这些而丧失信心，甚至造成孩子处处依赖别人的不良心理。现在有些孩子到了高中甚至到了大学，都不知到锅开，衣服脏了不会洗，只好带回家送给父母洗，或者要家长陪着生活。
可想而知，就是他们大学毕业了又怎么能独立完成工作，工作中遇到困难他们又如何去面对呢!
（二）让孩子分担适当的家务。
孩子虽小，但也应让他做一些力所能及的家务。如帮妈妈擦擦桌子、摆摆碗筷、摘菜、洗菜、甚至洗碗等等。不要把孩子当作温室里的花朵，更不要怕孩子做不好或搞破烂而扼杀了孩子的学习潜能。俗话说，“初生牛犊不怕虎”，婴幼儿也是不知天高地厚的，常常“不自量力”，但这种“我自己来”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力。只要家长认为他行，相信他行，孩子就自然会产生自信并主动去动手动脑，勇于探索、尝试、从而获得较快的发展。因此基于信任孩子这一点，家长应常说“你能行”这句话，并尽量满足孩子“我自己来”的需求。
二、对孩子要多作肯定性评价
孩子判断能力较弱，老师心理暗示是他们形成自我评价的主要来源，这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。培养自信，最好的方法是让学生得到肯定和赞赏，即使同时指出不足也不要紧；反之，经常性的否定和指责，就会逐渐消灭自信。
因此，教师与学生相处时，特别是老师和家长一定要让学生感到老师、父母喜欢他、尊重他，要善于发现学生的优点、可爱之处，不要吝惜你的赞美之词。学生的感觉就会很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。写些激励性语言，他就认为自己确实是这样，遇事敢于自己动手去做；如果你平时老是讲他傻、没出息等有损自尊的语言，他就觉得自己真的不行，失去自己动手去做的信心。有一个故事一直在我的内心深处回荡。有一个孩子在学校成绩很不好，也很顽皮，每次开家长会时，教师总是说她的这也不是，那也不是，可是，这位母亲回到家里总是说，今天我到学校老师又夸你进步了，就是在母亲一次又一次的善意的谎言中，孩子慢慢的找到了自信，最终考取了名牌大学，成为国家的栋梁。英国心理学家罗森塔尔在美国一所学校做实验，以18个班的学生，作了预测未来的测验，然后把具备“最佳发展前途”的学生名单交给老师。实验表明：教师对学生的情感、笑容、肯定评价形成了期待效应。从心理学的角度讲，我们为何不满足他呢？既能调动了学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态，何乐而不为呢？
三、用肢体语言（包括表情、动作、手势、眼神等行为）进行鼓励。如摸摸孩子的头、一个微笑、一个赞许的目光或动作都能帮助孩子树立自信。
四、帮助孩子客观理性全面的把自己同伙伴相比较。人无完人，凡事不能求全责备，要求完美，学会评价，拓宽评价体系和标准，客观对待和接纳孩子的遗传因素、生理因素、体质因素、智商因素、性格因素、特长爱好和文化课成绩。
五、发现孩子的亮点和特长，给以赞赏和鼓励谬•詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都可能成为富于思想与创造的人、一个有成就的人、一个成功者。”每个学生都有自己的一技之长，细心的教师就注意学生的“独特方式”，及时发现他们的某种特长、潜能，热情的因势利导，并及时的加以肯定、鼓励以及创设条件等手段来强化它、发展它，并把这种信息及时的传递给学生，让他意识到在某些方面，他并不比别人差，甚至比他们强百倍。只要学生有了这种意识，他就会不断克服自卑心理，并逐步走向成功。
六、不要求过高,给孩子创造更好环境.家长普遍对孩子有较高的期望与要求，这是可以理解的，但不能期望过高。父母对孩子发展所确立的标准要适应，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总用过高标准去要求孩子。标准过高孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，就容易使孩子丧失自信心。定的目标要让孩子努努力就能够得着，再努努力就能超越自己，实现自己的梦想。另外，有些做父母的教育孩子时总想一步到位，急于求成，也是不实际的，忽视了孩子的发展是一个渐进的或曲折的过程。孩子做事总从不会到会，从做不好到做得好的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。再有，有些盼子成龙、盼女成凤的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人，惯于横向攀比。例如，每当发现自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说；“瞧，某某比你学习好！某某比你唱得好！”“某某画得比你强多了！某某比你懂事多了！”„„以别人的优势比自己孩子的不足。家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心与自信心。
因为，孩子们的发展速度与方向存在着个体差异性，年龄越小，个体差异越大，孩子在发展上各有长短，要求自己的孩子处处强过别人，是非常不实际的，家长们千万别作这样的攀比.做到以上几点,我们有理由相信能够解决农村孩子的自信心不足的问题.只有充分的自信才是取得更大成功的基石.参考目录: 1.《开启孩子的心扉》
2.《心理健康指导》
3.《教育心理学》
4.《给教师的建议》
浅谈农村孩子自信心的培养
单位：济源市承留镇实验小学姓名：冯姣姣电话：
李艳玲
***
***
一个眼神所引发的教育问题——浅谈学生自信心的培养丰乐学区杨政平【摘要】老师都希望自己的学生能够样样都行，出类拔萃；能够勇敢的展现自我，无拘无束；而这些都需要学生有足够的......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇培养学生的自信心论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
关于培养学生的自信心论文摘 要：自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质，也是一种重要的非智力因素。运用鼓励的方法培养学生的自信心，让学生在成长的道路上......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇浅谈学生自信心的培养论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
浅谈学生自信心的培养论文在各领域中，大家都不可避免地要接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是小编帮大家整理的浅谈学......
