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作风转变年活动个人剖析材料
旬阳县职业中等专业学校陈强
（2012年9月9日）
根据旬阳县教育体育局党委作风转变年活动实施方案，按照作风转变年活动第二阶段“查摆问题、深刻剖析”阶段工作安排，结合我校工作特点和开展作风转变年活动实际情况，通过广泛征求意见，与同志们座谈交流等方式认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，作为一名职业学校校长，在新的发展形势下，深感自身存在许多不足，现就自己存在问题及其产生根源进行剖析并提出整改和努力的方向。
一、存在的问题
1、理论学习方面还没有完全做到全面系统。虽说平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，强调学以致用，缺乏全面系统的知识升华。只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。
2、工作作风方面还没有完全做到深入细致。一是深入教师之中调查研究、指导工作不够细致。虽然自己能够经常深入到各教研组、各处室调查研究，了解情况，但整天忙于事务，真正扑下身子，带着问题到教师中调查研究取得第一手资料较少。二是对部分同志关心不够。在工作中，安排工作多，压任务、压担子多，与同志们思想交流少，坐下来谈心少，思想工作做得不够，体贴关心不够。有时到教研组、处室，也多是检查、督促工作，没能经常、定期地到教师中去关心一线工作的同志，听取他们的意见和呼声，帮助他们解决工作上、生活上的一些实际困难。
3、工作中还没有完全做到统筹兼顾。在实际工作中还存在一些薄弱环节。一是在基层组织建设上抓的不紧不严，把基层组织建设的任务常常压给分管领导，致使自己不能全面细致的了解基层党建工作。二是经常事无巨细、事必躬亲，这样很多时候总是在忙碌中度过，致使有些重点工作没有过多精力投入其中，完成不够理想。三是重视了内部管理，忽视了对外的参观交流、考察培训，很多工作有闭门造车之嫌。
二、今后努力方向
为了使干部作风转变年活动取得实在成效，引领教职工把心思、智慧和力量凝聚到“走内涵发展之路，创国家职教名校”主题上来，我将以高度的政治感、务实的工作作风，狠抓整改措施的落实，确保在今后工作中取得更大的成绩。
1、加强学习，努力提高政治思想素质和业务水平。牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术，更新教育观念，认真钻研业务知识，苦练业务基本功；通过平时自学、集中学习、在职提高、外出培训、专家讲座、交心谈心、交流心得等灵活多样的学习方式努力实现自身素质的提升。落实学习制度，保证学习质量，抓好业务知识的学习，将业务学习与工作实际紧密结合；要求教务处、教研室以建设学习型团队为抓手，为教师专业化成长提供指导、搭建平台，采取考勤量化、制定奖惩办法等约束机制鼓励教师加强学习，确保领导班子成员和教师工作水平、业务能力扎实提高。
2、改进工作作风，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合自身的工作实际，提高工作效率，提高管理水平，加大工作力度，狠抓工作落实。加紧思想教育工作，以教师节与教职工谈心为切入口，宣讲学校各项工作措施的意义，使教职工能对学校目前实际情况有更多更深的了解，对学校工作有更多的理解和支持。同时，多方听取教职工意见和建议，多关心教职工疾苦，为他们解决后顾之忧，使学校更富凝聚力。
3、进一步强化领导班子核心作用。一是加强民主管理、民主监督。群策群力，实行重大问题集体决策制度；每年开展一次为学校建设献计献策活动，切实加大对领导班子成员的监督；加大校务公开工作监督力度，特别是涉及大宗物品购置、中层干部任用、学校重大事项决策以及福利发放等关乎教职工切身利益的敏感问题；进一步完善教代会制度，保障教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督的权利。二是在活动中凸显领导核心作用。以“庆祝教师节”为主题，组织教师座谈交流，加深教师对职业教育发展的认识，坚定理想信念，增进教师间的交流与友谊，增强集体荣誉感和凝聚力；将理论学习与争创师德师风建设先进个人、争作人民满意教师活动相结合，引导大家向身边的好人好事学习，弘扬正气，形成良
好的校风、学风，同时进一步提升教师自身师德修养，积极投身于作风转变年活动中去；工会广泛征求教职工、学生、家长的意见和建议，为学校决策提供一手资料。三是关心培养青年教师，加强对青年教师业务、能力的锻炼，尤其是把年轻教师尽快培养成为一名优秀的职业学校班主任，提升其教学能力，让他们尽快成长，早日成为教学骨干。
4、把开展作风转变年活动与落实学校教育教学工作结合起来，以提高教育教学质量为目标，促进学校发展为切入点，作好以下几方面工作：
一是狠抓教学常规，向过程管理要质量。过程管理是职业学校教学管理的基本规律，要在过程中抓规范，在过程中求精细，在过程中出质量。要求教务处、实训处安排好值日人员每天深入教学一线，管理过程、指导过程，发现问题、解决问题，对重点时段第1、4、5、7节课、晚自习和重点区域实训场、运动场、有闲散学生逗留处要重点检查和抽查；对教学日志、“两率”问卷中学生反映的问题及时统计、公布、整改，每月召开一次学生干部会，了解班级学风和教师教学中的问题，收集意见建议，教学中存在问题及时公布、及时处理，不徇私情、整改到位。
二是在提高业务素质上下功夫。要求教职工把个人的发展同学校的发展结合起来，提高业务素质，改进教学方法，树立质量意识，充分发挥教师在教育教学中的骨干带头作用、表率作用。
三是狠抓课堂教学，真正实现课有所得。课有所得是我校必须始终坚持的教学总目标，任课教师要通过有效课堂和狠抓课堂管理来实现让每位学生课有所得、日有所获。通过严把授课内容关，使用科学合理的教学方法，严格课堂管理来实现过程管理，坚决杜绝学生旷课、睡觉、玩手机、吵闹而任课教师不追究、不管理现象，教务处严格督查，对出现问题的教师立即追究并责令整改。
四是积极为师生提供高标准的后勤服务。树立后勤工作为学校教育教学工作服务、后勤不后的思想，紧扣安全、稳定，做好师生生活服务工作。坚持积极向上的思想文化，提高自身素质和服务意识，树立教书育人、管理育人、服务育人的理念，从言行举止上树立良好形象，创造出良好的校园文化氛围。进一步强化“以人为本”的教育理念，牢固树立育人为本、德育为先的思想，关怀和尊重教师，以真情、真心影响教师，构建和谐校园。
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