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2012年浙江工业大学教育技术学
一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）
1、教育技术（AECT1994）:是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2、教学结构：是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式，是教学系统四要素（教师、学生、教学内容、教学媒体）相互联系、相互作用的具体表现。
3、移动教育：是指依托无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师使用移动设备（如手机等）通过移动教学服务器实现交互式教学活动【指在移动的学习场所或利用移动的学习工具所实施的教育】
4、学习环境：是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。【分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。】
5、文字脚本：是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式。
6、掌握学习：以集体教学（班级授课制）为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。
二、简答题（共5题，每小题10分，共50分）
1、戴尔的“经验之塔”理论对教学媒体的设计与利用提供了科学的理论指导。根据你的学习和理解，请阐述“经验之塔”理论指导学校教学的基本理论观点。（10分）
答案：第一，宝塔最底层的经验最具体，越往上升则越抽象，划分阶层，只是为了更好地说明各种经验的具体或抽象程度。
第二：教育教学应从具体经验入手，逐步进到抽象，有效的学习之路，应该充满经验。
第三：教育教学不应止于具体经验，而应该想抽象和普遍发展，逐步形成概念。第四：在学校中，应用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，从而导致更好的抽象。
第五：位于宝塔中层的视听媒体，较语言、视觉符号更能成为学生提供具体和易于理解的经验，并能冲破时空限制，弥补其他直接经验方式之不足。
2、在当今信息化时代，信息化教学已成为学校教学的基本形式，多媒体教学软件是教师开展信息化教学的有效工具，请根据你的课程学习和实践观察，请简要介绍学校信息化教学中常用的五类多媒体教学软件。（10分）答案：（1）操作系统自带的office 办公软件----它简单易学、普及高，在学校教学中使用最普遍的教学软件，用于教师制作ppt等。（2）flash动画制作软件----将教学内容以动画声音图像的结合形式展示给学生的一种制作简单动画的软件。（4）凌波多媒体教学软件---实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作，辅助学生完成电脑软件的学习和使用。
3、建构主义学习理论能有效指导虚拟学习环境的科学设计，请简要阐述建构主义学习理论的基本观点，并陈述建构主义学习理论对学习环境设计的指导作用。（10分）
4、教学目标的分析是教学设计的一个至关重要的环节，请说明教学目标分析有哪些方法及其各自的适用范围。（10分）答案：（1）归类分析法----主要用于言语信息类学习内容，言语信息本身不存在逻辑层级或程序，所以，只需要直接对达成目标所需的信息进行分析。（2）层
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级分析法---是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆分析的过程。（3）信息加工分析法---是一种将教学目标要求的心理过程揭示出来的一种内容分析方法。（4）解释结构模型法--是用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。
5、随着建构主义多元智能观念的发展，教学评价在取向、功能和方法等方面都发生了巨大的变化，请说明目前教学评价的主要发展趋势是什么？（10分）
答案：（1）基于建构的教学评价应重视考核以下几方面：１．学生对知识的自我组织；２．学生真实的作业表现；３．学生对知识获得的整体性；４．学生的建构过程和作业能力的发展
（2）强调评价方式的多元化、评价参与者的多元化和评价内容的多元化，实质是全面真实地评价学生的潜能、学业成就，以提供教学改进的信息，促进学生的发展。
（3）评价重学生的学习过程，高于重结果
三、论述题（共4小题，共70分）
1、某教育技术学研究机构承担了我国教育部的一项研究课题，该课题名称位“利用多媒体课件提高小学三年级学生的阅读能力”。假设你是该课题的研究人员，负责该课题的研究。请完成该课题的研究设计，介绍开展该课题的关键步骤，并简要介绍其中应用的研究方法和注意事项。（15分）答案：关键步骤：【一】（1）明确研究问题（2）文献检索（3）数据资料分析（4）研究结果的判断和推理方法。【二】应用的研究方法----（1）实验研究方法--研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，揭示教育规律的一种研究方法。（注意---实验选题要恰当、实验假设要规范、实验设计要周密、变量的操纵控制与观测要科学、效果监测要严格。）、（2）质的研究法--以研究者本人作为研究工具，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。（注意--陈述研究目的、了解研究背景、构建研究框架、收集分析资料）、（3）案例研究法--采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致的研究过程。（4）人种志研究方法--是研究者在现场进行长期的观察、访问、记录，针对所选择的场所、针对自然发生的对象而作的研究。（5）开发性研究方法--针对学习资源和学习过程，按照事先设计好的方案予以实施，从而将其转化为物理形式的过程。（6）对话分析研究方法--采用一定的研究工具，抽取样本，收集与分析对话资料，挖掘对话的含义，进而为解决问题提供依据的一种研究方法。（7）调查研究方法。--为发现问题、探索规律，有计划、有系统地搜集有关研究对象状况的资料，并加以分析处理，得出结论或推论的研究。
2、某儿童教育培训机构拟设计、开发一套5-8岁儿童英语学习多媒体教学软件，拟聘你为这个项目的研发经理，负责该套教学软件的设计与开发工作，请设计该套多媒体教学软件的设计方案，要求重点介绍该套多媒体教学软件的开发流程。（20分）答案：（1）、项目定义【①软件题名②制作目的③使用对象④主要内容⑤组成部分】（2）、软件的教学设计
主要有学生特征的分析、教学目的确定、多媒体信息的选择、教学内容知识结构的建立和形成性练习的设计等。（3）、教学软件的系统设计
目录主体的显现方式、建立信息间的层次结构和浏览顺序、２
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确定信息间的跳转关系
（4）、软件的脚本编写
脚本分为文字脚本和制作脚本。文字脚本是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式；制作脚本是体现教学
软件的系统结构和教学功能，并作为软件制作的直接依据的一形式。（5）、软件的数据准备
需要用到大量的文本、声音、图像、动画、视频等多种数据（6）、软件的编辑
利用著作工具将各种数据进行编辑，编制成多媒体教学软件（7）、软件的试用与评价
利用多媒体教学软件进行课堂辅助教学，分析软件本身对教学效果的影响（8）、软件产品的成型
将多媒体教学软件制作成产品、刻录成光盘进行推广使用。
3、抛锚式教学策略是由温特比尔特认知与技术小组开发的一种以学为主的教学策略，请自行选择某一教学内容作为案例来说明抛锚式教学策略的概念和实施步骤。（15分）
答案：概念---这种教学策略建立在以真实事件或者真实问题的基础上，确定这种真实问题或者真实事件的过程被形象的比喻为“抛锚”。
步骤--------（1）创设情境：使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。（2）确定问题：在上述情境下，选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容（让学生面临一个需要立即去解决的现实问题）（3）自主学习：由教师向学生提供解决该问题的有关线索,注意发展学生的“自主学习”能力。（4）合作学习：讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。（5）效果评价：该过程可以直接反映出学生的学习效果。
4、请结合自己的学习和研究经历谈谈目前教学设计的研究主要集中在哪些方面以及每一方面的发展趋势。（20分）
答案：1．智能教学系统与计算机辅助教学 随着计算机智能水平的提高、核心软件的不断开发，新时期的智能教学系统超越了斯金纳程序教学理论的限制，积极吸收了新的符合时代精神的价值观念（如建构主义），并把“计算机为媒体的交往”整合于自身之中，从而在某种意义上预示了未来教学的发展方向。教学策略的课件、电子作业支持系统、群件、积件四种类型
2、互动技术与多媒体技术的研究和应用 新的互动技术（如CD互动、教学视频互动等）开始用于教学传递方面，它们与录像、计算机、电话系统、印刷系统联姻，大大增加了视听材料数字信息的密度和对它们的加工能力。而多媒体技术的迅速发展则为教学形式、教学手段、教学方法以及教学思想的改变提供了更多的可能性。虚拟现实、电子出版物、超媒体技术等方面
3、网络教育的应用 远距离教学、网上学校和计算机支持的合作学习。
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