如何评价一位教师的业务水平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师业务水平评价”。
如何评价一位教师的业务水平
对于如何评价一个教师业务水平，众说纷芸，花样翻新。有些学校制订出来的评价细则极其繁琐，不但没能激发教师工作的动力，反而打消教师上进的热情。当然要出台一项科学合理、方便易行的考评条规也绝非易事，尤其在中国这个人治大于法治的管理体系支配下，就算是极其科学而简便的考评
条规也有可能在执行与实施的过程中走了样、变了质。
那么究竟如何来评价一个教师的业务水平呢？在评价不是卡与压老师的前提下，我私下里认为重点应把握以下三条：
第一要看学生是否喜欢该教师的课堂教学；
第二要看该教师占用的教学时间的多少；
第三要看该教师所教学生考试成绩如何。
如果学生对该教师的课认可度高，说明该教师富有教学的魅力，善于激发学生的学习兴趣，真正做到了以学生为本，如果该教师不过多占用教学时间，说明该教师着力于减轻学生的课业负担，备课认真、练习精简，善于追求课堂教学的高效益，工作中讲究巧干而不是苦干。
至于该教师所教学生的成绩好当然是硬道理，无论哪一种考评细则肯定将其列为重中之重。概括上述三条便是九个字：气氛好，化时少，绩效高。我想这基本上可以概括一个教师的业务能力了，相对地说也能够比较全面而客观地评价一个教师的业务水平。
但遗憾的是我们现在的评价多数喜欢从教师身上去评判教师，而不是从学生角度去评判教师，比如上上下下都喜欢从教师的某一堂研讨课、竞赛课而一课定终身，这难免犯了以偏概全之大忌，而不善于从一个学期乃至一个学年学生对任课教师的认可度上去评判，甚至有人担心这样的评判会导致教师中和事佬与“杨不管”的产生，其实这是多余的，真正的“杨不管”学生是绝不可能一致认可的。
遗憾的是我们总以一天到晚忙忙碌碌给学生补课辅导的教师为先进与模范，而将投身教学改革提倡巧干的教师列为另类甚至大加批评，而从来没有或者罕有学校能评选巧干型的教师，能从统计学生的学科学习时间去评判教师教学的投入与产出，遗憾的是更多的学校仅仅以考评条规来决定教师的业绩与命运，岂不悲哉！
每一个人生阶段都会带来新的挑战，我们需要不断调整自己的步伐。总结的内容应该简洁明了，让读者能迅速了解到主要信息。请大家注意，这些总结范文仅供参考，大家在写总结时要根据实......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇医师业务水平自我评价，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇护士业务水平自我评价，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
医师业务水平自我评价一名合格的生如何对自己一年的.工作做好工作自我鉴定呢？自己一年中收获有多少，又有没有过失误呢？接下来小编为你带来师业务水平自我评价，希望对你有帮助。......
高中语文教师业务水平测试（转摘）应考教师须知： 1． 本卷分三个部分，满分100分，考试时间120分钟。 2． 答题前，请在密封区内填写市县（区）名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。3． 答题......
