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小学语文四年级预习要求
一、读一读，划一划
１、读课题，思考：我想知道些什么？
2、读课文三遍
(1)、初读课文，边读边圈出生字、多音字、四字词语和成语。重新回答：课文告诉我什么？
(2)、再读课文，用“1、2、3……”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么意思。回答：读了课文，我知道了（懂得了、明白了）什么？
(3)、三读课文，要注意文章结构，写作方法。回答：课文从哪些方面来告诉我们的？
二、想一想，查一查，写一写
1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。
2、生词什么意思写在文章，可联系上下文、可查字典，可查《全解》。
3、课文主要内容是什么？将课文的主要内容写在课题旁的空白处。
4、作者想表达什么思想感情？
5、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的？
6、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“？”，上课时再解决。
四年级预习要求一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、再读课文，用“1、2、3……”标出自......
四年级的语文预习要求课文是一定要读的，而且要读三遍以上。然后按如下步骤完成预习：1、标自然段。2、圈生字、划出词语。4、课后生字注音，组词（方格里的字至少三个字，横线条里的......
五年级上学期语文预习要求: 一标：1、给课后的“我会认”和“我会写”的生字标拼音；2、在课文中用——画出生字词、四字词；3、给课文中新出现的多音字组词；4、标自然段，并给自然段......
一年级五班语文（低段）预习要求古人说得好：凡事预则立，不预则废。习惯的养成是一个漫长而又系统的工程。教给学生自主预习的方法、培养自主预习的习惯应该从一年级开始，并且根据不......
语文预习要求口头给课文标小节号。读通课文，注意长句子的停顿,努力做到正确、流利。 书面一、自学字词1、在生字表上标出音序，应查部首及除部首外的笔画数，认读生字。2、圈出生......
