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做一个有价值的人、称职的老师
——《我这样做老师》读后感
最近有幸拜读了魏书生老师的著作《我这样做老师》一书，受益匪浅。魏书生老师在书中说：他从来就没有想过要成为一个了不起的人，只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师，一个幸福的教师。
怎样才能做一个有价值的人、称职的老师呢？我觉得应做到下面几点：
首先，要有爱心。爱心是教师成功教育的动力。陶行知先生说得好：”捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的爱是打开学生心灵窗户的一盏明灯！我们要用海洋的胸怀去包容孩子，用高尚的人格去陶冶孩子，用丰富的学识去涵养孩子，用伟大的理想去鼓舞孩子，尊重每一位生命，尊重不同个性孩子的差异，用爱去营造适合孩子多姿多彩的教育，让他们都做最好的自己。每一朵花都有开放的理由，只有宽容，才能成就“百花齐放”；只有尊重，才能成就孩子幸福的美好人生。
其次，要成为思考者。如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求。因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就不会有教育理想、教育活力、教育创新。教师是天生的职业学习者，职业读书人。只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉。
第三，要关注专业成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在日常生活工作中，要始终关注自己的专业成长，让学习成为一种终身习惯，让读书成为一种永远的精神追求。当今社会，科学日新月异，固步自封，已经无法适应现代教育发展的需要。教师只有广泛阅读，不断汲取别人的优秀思想，丰富自己的学识，提升自己内在的修养，才能紧跟时代步伐。鲁迅曾说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”让我们都把学习当作一种信仰，把读书当成一种习惯，把教育当做一种生活，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。有灵魂的教师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持“每天进步一点点”，“在工作中学习，在学习中工作”。他们把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，用教育描绘自己的人生，用自己的人生描绘教育理想。
第四，要有创新能力。“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。”要培养学生的创新精神，教师首先必须具有创新精神和创新能力，掌握培养创造性思维的理论方法，以教学的创新去培养学生的创新意识，从而发展学生的创新能力。这就要求教师必须树立特色意识，形成自己的个性化教学。在教学中，要充分尊重每一位学生，最大限度发挥学生特长：让教学模式变得丰富多彩，把课堂变成孩子的乐园；让作业形式丰富多彩，激发孩子的兴趣，给孩子充分想象的空间；让评价方式色彩斑斓，让每个孩子都得到尊重和表扬„„
总之，做一个有价值的人、称职的老师，是教育的要求，也是时代的要求。让我们紧跟教育改革的步伐，勇于创新，为教育事业奉献自己的微薄之力吧！
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