校园绿化设计构想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园绿化设计”。
校园绿化实践活动总结
优美的校园能培养同学们健康向上的审美情趣，使同学们在学习生活中感受到生命的活力和生活的丰富多姿，给人留下终生难忘的印象。在优美的校园中同学们学习会更轻松，老师们工作会更舒适。不可否认，校园绿化环境潜移默化的作用是非常重要的。
现将我们的校园绿化设计的构想总结如下：
（一）绿化构想的基本原则
1．整体性：校园绿化应纳入学校的整体规划之中。绿化的设计，应考虑能给人整体上的感受。
2．艺术性：校园绿化要符合人们的审美要求，主体要体现艺术性。要注重整体规划和局部景点的有机结合。
3．实用性：所种植物必须着眼于长远规划，要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。
（二）绿化构想的基本思路（应综合考虑的因素）
1．校园主体绿化应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择要适应生态环境和体现传统文化。要考虑到易成活、耐修剪、寿命长并顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。
2．绿化树种应多样性，用来培养学生的兴趣并丰富学生的知识。若条件许可，应种植不同类型和不同花期的树种，应注意不宜种植多刺、易引起过敏的树种。
3．注重树木的环保效应。花草树木均可调节气候，保持水土和吸收有毒气体（如二氧化碳等）。充分发挥花草树木的降温、减噪、增加空气湿度等生态功能。
4．绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。下面谈谈花草树木的不同作用，以便采用最合理的校园绿化格局。
（1）乔木的应用
乔木有常绿性和落叶性，其主干单一而明显。常绿乔木树冠终年翠绿，是优良的树木。树形有高壮或低矮，有开花美丽也有以观花为主的树种。景观设计必须综合树高矮、冠幅、质感、开花季节、色彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶蔽天，冬天落叶，春季萌发新叶或绽开美丽的花朵，其树形、枝干线条、质感、色彩等均能随季节发生变化；尤其是落叶之后，枝干间隙能透射阳光，可营造冬暖夏凉的舒适环境。在景观设计作用上，比常绿乔木更加丰富。
推荐树种：雪松、白玉兰、垂柳、。（2）灌木的应用
观姿类的灌木，通常以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主，均为常绿性。质感细的灌木，在视觉上能使空间变大，适合小庭院利用；质感粗的灌木，在视觉上能使空间变小，适合大面积的庭院利用。这些灌木通过修剪改变造型，可以增加景观效果。
推荐树种：红叶李、红枫。
灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树冠变化较大，有常绿或落叶的。观花类的灌木，其花朵鲜明艳丽，在色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观效果。但开花期受季节的影响变化很大，在景观设计时，必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。
推荐树种：
春：月季、梅花； 夏：紫薇、石榴； 秋：桂花、木槿； 冬：杜鹃、腊梅。
（3）草本花卉的应用
草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有丰富的色彩，在应用上可产生很好的效果，视觉效果令人心旷神怡。草花以一二年生的观花类为主。在花期结束后，必须按季节不同更换其他种类；多年生草花叶需要良好的栽培管理，才能连续生长、开花。
推荐花卉：
春（3－5月）： 雏菊、一品红；
夏（6－8月）： 串红、鸡冠花；
秋（9－11月）： 菊花、三色堇；
冬（12－2月）： 水仙、牵牛花。
（4）其它推荐花卉：
荷花、竹、美人蕉、常青藤、爬山虎等。
（三）具体规划
我们大致将校园区域分为三个部分：
1．学习区：教学楼、实验楼、办公楼及四周空地。
2．运动区：篮球场、操场。3．生活区：宿舍、食堂。
各区由于实际情况不同，需要分区构想设计。
（1）学习区：该区是校园绿化的主体部分，侧重休闲观赏性。要求树木造型美观，常绿，高矮结合：花卉品种多样，色泽艳丽，四季均有花开；草皮常青，生命力顽强。师生在该区工作学习，选择树种，要着眼于创造宁静的学习环境。而绿化得当，就可以有效地减少噪音。据生态专家测试，在路上栽种桂花树等，可降低噪音5－7分贝。树木降低噪音的能力，树冠较小的乔木或灌木，远比树冠高大的大，所以冬青是理想的树种之一。此外，雪松、女贞等对降低噪音也有较好效果。
空地部分：以草坪为主，间或一些树型优美的灌乔木。如垂柳、竹、红叶李等。
（2）运动区：此处尘土较大，要注意植物的吸附灰尘、净化空气的能力。净化能力较强的树种有：夹竹桃，对粉尘、烟雾有较强的吸附能力，每平方米能吸附灰尘5克，被誉为“绿色吸尘器”。泡桐，叶大多毛，分泌黏液，能吸附粉尘，净化空气。
（3）生活区：生活区应有一个清新、舒适的环境，绿化时要考虑为同学们营造一个温馨的氛围。建议种植灌木丛，并以观赏性灌木为主。如桂树、腊梅、茉莉等有香味植物。甬道两旁可种月季、玫瑰、美人蕉、菊花、等花卉。另外，还可以考虑种植紫藤等攀延类植物。
（4）其他建议：在学校大门口种植两棵高大的雪松，体现名校风格。
后记：
当初确定研究课题时，认为本题目既有实际意义，又不是很难。真正动手时才发现这个题目的范围实在太大了。绿化，不单单要考虑生态功能，还必须考虑树木的形态，生长的速度，适宜生长的环境，甚至要考虑今后的养护费用。而现有的资料、时间都令我们没办法考虑得那么周详。所以只好尽可能地将我们的想法以报告形式写出来，尽管它不太成熟。在实际研究中，同学们做了大量的工作，不管是花木的知识，还是学校的具体情况，同学们都很认真的做了许多实地性的调查和研究，确实下了不少功夫。在这次活动中，同学们的视野开阔了，认知水平也得到了很大提高，的确值得表扬。
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