《黔之驴》复习教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黔之驴导学案”。
《黔之驴》复习教学案
复习目标
1.理解文章的寓意。2.记住重点实虚词及句子的翻译。3.体会生动细致的描写方法。
基础复习
黔无驴，有好事者船（）载以（）入。至则（）无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥（）之。稍（）出近之，慭慭（）然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇（），远遁（）；以为且（）噬（）已也，甚恐。然往来视之，觉无异（）能者；益习（）其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎（），荡倚冲冒。
驴不胜（）怒，蹄（）之。虎因喜，计（）之曰，“技止（）此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去（）。
一词多义
1、以为： A.虎见之，庞然大物也，以为神（）B.以为且噬己也（）
2、然： A.慭慭然，莫相知（）B.然往来视之（）
3、益：A.益习其声（）B.稍近，益狎（）C.曾益其所不能（）翻译句子
（1）稍近益狎，荡倚冲冒。（老虎）渐渐又靠近（驴子）一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。_（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了。
文学常识
本文选自《柳宗元集》_，为_唐_代的_文学_家_柳宗元_所著。柳宗元的《三戒》包括《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》。与该文有关的成语黔驴之技_、_黔驴技穷_、_庞然大物。
内容要点
1、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？
本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，作者借“驴”，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
2、用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
成语：黔驴技穷或黔驴之技（“技”指本领，文中驴的“技”有_鸣叫、用蹄子踢_）启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。人有真才实学，才不致于使自己陷入困境。生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。
3、本文对老虎的动作和心理描写非常细致，把握老虎的不同表现，理出文章叙事线索。即：见（窥）驴——畏（惧）驴——识（探）驴——食（吃）驴
文中描写虎的心理活动的词有“以为神”“以为且噬己也”“觉无异能者”“技止此耳”；描写虎动作的词有“蔽林间窥之”、“稍出近之”、“远遁”、“往来视之”、“稍近益狎，荡倚冲冒”、“跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去”。这是虎逐渐认识驴的过程，从中可见虎机智勇敢。
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《黔之驴》教学设想1．学习细致逼真的心理、动作描写，理解放事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。2通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。3•安排一课时......
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