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南杂木中学《规范中小学办学行为》自查报告
我校办学以来,全面认真贯彻和执行党的教育方针、落实科学发展观、以培养社会主义建设合格人才为己任，坚持以人为本, 面向全体学生、促进学生全面发展，逐步提高学生综合素质,着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。规范办学行为，减轻学生课业负担、促进未成年人健康成长。近阶段我校认真学习和对照省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的 意见》,开展自查自纠。
一、规范教学行为方面
1． 规范课程设置。全面执行国家和省颁课程，逐步开齐开足各类课程，学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时。坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。学校从来不组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。学校课程表向社会公示，接受社会和家长的监督。
2． 规范作息时间。学校根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，每周34课时，每课时45分钟；学生每天在校的活动总量不超过7小时，严格控制学生的课外作业总量，各年级不超过1.5小时。学校和教师没有违反规定占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，没有组织走读生集体到校晚自习。教师没有从事“有偿补课”的错误做法。3． 规范评价考试。严格控制考试次数和试题难度。每学期实行期中、期末两次学科考试，各学科考试及格率逐步达到80％以上，全科及格率达70％左右。学校没有对学生的成绩进行排名。没有炒作宣传中考成绩和升学率等情况。
4． 规范招生行为。义务教育阶段学校坚持免试就近入学，没违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，各种学科竞赛、特长评级不与义务教育阶段学校录取相挂钩，没有以各种名义在校内分设重点班和非重点班。逐步加强和完善中学生的学籍管理。
5． 规范教学用书管理。严格教材选用工作程序，规范教学用书征订行为，加强地方课程教科书的规范管理。严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校没有组织学生统一征订教辅材料，也没有通过非法渠道订购教辅材料。
二、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
三、规范学校安全方面
1、制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
4、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与省市县的要求还存有差距。下一步我们将按“专项行动实施方案”的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
二．存在问题：由于缺乏师资，音乐课未能开足课时。
南杂木中学
2012年4月8日
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