《中庸》第一节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“礼和中庸”。
《中庸》第一节教学设计
杨春丽
教学内容：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。教学目标：
1、通过诵读，了解文段的主要意思，熟读成诵。
2、感受中华传统文化的魅力，培养学生对祖国文化的热爱，积累语言文字。
3、明白“我们要多读书、多学习，要有真、善、美的秉性。”的道理。教学重难点：
1、熟读成诵，理解句子的意思。
2、明白“我们要多读书、多学习，要有真、善、美的秉性。”的道理。
教学准备：多媒体课件 教学流程：
一、介绍《中庸》
二、课件出示学习内容“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”
1、学生初读，教师正音。
2、师范读。
3、指名学生读。
4、生齐读。
三、疏通文意，理解重点词
重点词：“天：指自然的天；命：赋予。率：遵循，按。；性：人性。修：修明，节制。道：路，引申为规律、法则。教：教化。”
四、出示译文
人的自然禀赋叫做“性”，顺着本性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。
五、课件出示故事《子思与《中庸》》
1、生边读故事边想得到什么启示。
2、交流感悟
六、课件出示故事感悟
感悟：“平时，我们应该多读书，多学习，注重培养自己内心的修养，使自己变成一个有涵养的人。”的道理。
七、拓展延伸：
1、了解“曾子”
2、讲《曾子杀猪》的故事
3、故事中的启示：答应孩子的事情，就一定要办到，否则给孩子树立一个言不行信不果的反面形象，会极大的降低父母在孩子心中的威信，也会对孩子在将来的成长中起到一个很坏的反作用。
八、熟读成诵“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”
九、作业布置
查阅资料：了解孔子及孔子的弟子“子路、子夏”等
《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，原是《礼记》第三十一篇，相传为子思所作，是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇，南宋朱熹作《中庸集注》，最终......
中庸》原文及译文【原文】天命之谓性（1），性之谓道（2），修道之谓教。 道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微（3）。故君子慎其独也。......
《中庸》全文和译文子程子曰“不偏之谓中，不易之谓庸。中者.天下之正道。庸者.天下之定理。此篇乃孔门传授心法.子思恐其久而差也.故笔之于书.以授孟子。其书始言一理，中散为......
《中庸》1.【纲领】天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾（yú）离也；可离，非道也。是故，君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见（xiàn）乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。......
《中庸》第一课时教案教学目标：1.了解《中庸》的写作背景及作者 2.理解其中经典名句的含义 3.培养学生学以致用的学习精神重点：理解里面的经典名句难点：对知识的学以致用教学......
