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七年级(下)文言文总复习练习（语段阅读）
七年级(下)文言文总复习练习 第一单元
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1、解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）2．翻译下列句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
3．下列句中停顿有误的一项是（）
A．借旁近／与之，即／书诗四句
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久 4．下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。
A．未尝识书具，忽啼求之。
B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。
D．其文理皆有可观者。E．邑人奇之，稍稍宾客其父。
F．令作诗，不能称前时之闻。
5．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答：
6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“
”；其二，从其父的角度来看，“
”；其三，从方仲永本人来看，“
”。(引号内填原文)第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1．给下列加点字注音：
可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：）
⑵万里赴戎机（赴：）
⑶出郭相扶将（郭：）
⑷策勋十二转（策：）
⑸著我旧时裳（著：）
⑹关山度若飞（度：）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄
通，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙
通，意思是
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 答：
7．木兰代父从军的原因是什么？ 答：
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？ 答：
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 答：
第三单元
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释加粗字词
权谓吕蒙曰（）
蒙辞以军中多务（）孤岂欲卿治经为博士邪!（）
孰若孤（）及鲁肃过寻阳（）
大兄何见事之晚乎（）2．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
3．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：
目的：
4．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。
5．鲁肃的话表现他________ ___的感情，也从侧面写出了________
__；文末“________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。第四单元
《口技》 一
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴（）(2)众妙毕备（）(3)宾客意少舒（）(4)不能名其一处也（）3．把下列两句话译成现代汉语。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．本文采用什么描写手法？有什么作用？
5、文中交代几种简单的道具有什么作用?
二
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（）
（2）既而儿醒（）（3）一时齐发（）
（4）众妙毕备（）
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：______________________________________________________ 第二层：______________________________________________________ 3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ _、______ _的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。6．翻译：一时齐发，众妙毕备。
_____________________
___
______ 三
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。7．解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声（）
（2）虽人有百手（）
（3）不能名其一处（）
（4）两股战战（）
8．直接称赞口技者的句子是
__；
从侧面烘托口技者的句子是
___ ___。
9．直接表现火势凶猛的句子是_
________
____。
10．表现大火中人们行动的声音是______________
____。
11．描写听众表现的句子是_
__
_。
12．翻译。凡所应有，无所不有
_____________________________________________
__ 第五单元
《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
1．本文选自《
》，这部书相传是周朝
所作.2．解释加粗的字词
孰为汝多知乎
及日中则如盘盂 我以日始出时去人近
及其日中如探汤 孔子不能决也 4．翻译下列句子。⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
⑵孰为汝多知乎。
5．选文以两小儿的笑“曰”作结语有何作用？ 答：
第六单元
《狼》蒲松龄 一
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1．本文选自
代小说家
写的短篇小说集。
2．解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（）
（2）恐前后受其敌（）
（3）其一犬坐于前（）
（4）一狼洞其中（）
3．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是: 4．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是: 5．翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：____________
__________________。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：________
__________________。⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：__________
__________________。二
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1．我能用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(2分)(1)其
一
犬
坐
于
前
。(2)禽
兽
之
变
诈
几
何
哉
? 2．我能根据题目要求填空。(4分)(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有、(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是。
(2)写出四个带“狼”字的成语：、、、。3．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)我认为：
七年级（下）文言文复习练习答案 第一单元: 1．《临川先生文集》王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。2．①对……感到诧异
②写，题上
③以宾客之礼对待
④这里指作者死去的父亲3．(略)
4．C5、B
6、正面：A B C D F侧面：E 7．D 8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之
日扳仲永环谒于邑人，不使学 第二单元: 1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）
8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。
10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13．A 14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15． 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。第三单元: 1．《资治通鉴》 政治 史学 司马光编年体2．B 3．(1)表反问语气，可译为“吗”。
(2)表阻止语，气，可译为“罢了”。
(3)表感叹语气，可译为“啊”。
4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”
5、但当涉猎
见往事耳
6、对话
睿智、关心下属；
直率
7．情不自禁的赞叹
吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别
8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。
第四单元：一
1、《虞初新志•秋声诗自序》清
张潮
笔记
林嗣环
铁崖，明末清初
2、(1)A；(2)C；(3)B：(4)D 3．
(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
4．本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
5．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6．设想合理即可．如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。
二
1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都
2、众妙毕备。∥满座宾客
第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。
3、正面、侧面
4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。
5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。
6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
三
7、夹杂；即使；说出；大腿。
8、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。；宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
10、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
11、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
12、凡是应该有的声音，没有一样没有。第五单元：1.《列子•汤问》 列御寇 丘 仲尼 春秋 鲁国 思想家 教育家 2.A 3.D 4.⑴太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手神向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？ ⑵谁说你见多识广呢？
5.显得生动，也启发读者深思：一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
第六单元：一
1、清
蒲松龄《聊斋志异》
2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞
3、D
4、“缀行甚远”“并驱如故”
5、6、（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（3）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
二
1．D
2．D
3．(1)其一／犬坐于前；(2)禽兽之变诈／几何哉?
4．B
5．(1)其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚
意将隧入以攻其后也。
方欲行，转视积薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求，写任何四个均可)
6．对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
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