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苦读书，品读书，乐读书
——浅谈读书的三重境界
读书的初级境界，是品味读书之苦，如战国时苏秦“头悬梁，锥刺股”；读书的中级境界，是品味读书之用，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；读书的上乘境界，是品味读书之乐，读得欣喜若狂，读得泪流满面，读得茅塞顿开。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在老百姓眼里，“读书”就是“学习”，学习就是读书，钢梁磨绣针，功到自然成，必须突出“勤”“苦”二字。
所以，读书的第一重境界，书的含义是宽泛的。
记得，有人问及黄岗中学校长在高考神话的背后有没有事半功倍的秘诀。他只讲了一件小事，黄冈这地方，夏天特别热，山多蚊虫也多，学生们每天复习至深夜，为了避免蚊虫叮咬，于是一人一只塑料桶，把腿泡在桶里面———“黄岗状元”就是这样熬出来的。
我们到衡水中学学习，问起同样的问题，他们的校长半开玩笑的说：我们也一直在寻求不用花力气就能提高升学率的办法，但事实是，至今没有找到这样一条捷径。
读书，学习，的确是件“苦差事”，一分耕耘换得一分收获；辛勤结硕果，苍天不负人，没有炼狱式的经历凤凰也不会涅磐重生。
读书的第二重境界是品味，在品味中得到教益。
读书如进食，多了，容易消化不良；少了，就是营养不足。
事实上，在网络时代的今天，大多数人还是读书太少，少的可怜。
据有关统计，全世界每年人均读书：以色列约64本；俄罗斯约55本；美国约50本；而中国约是5本。显然，少之又少。
另一方面，有许多人只读一类书，知识偏食，也会营养不良。理论工作者，读点文学书，文艺工作者，读点哲学书，成年人读点童话，合理互补，不亦乐乎。
读书的第三重境界是乐读，所谓：“阅读者，悦读也。”
“悦读者”的典型我首推毛泽东，毛先生可谓是终身学习、热衷读书的典范，他一生读书之多、之广、之深、之活，无人能出其右。
后人总结他老人家的读书方法为四点。
其一，大量批注，言如珠玉。毛泽东读书有爱写批注的习惯。目前出版的有三大批注集，总计近10万字。他的批注，有短有长，不拘一格，内容极为丰富，似串串思想“珍珠”，可谓“大珠小珠落玉盘”，有兴趣者，可去翻阅他批注的《二十四史》。
其二，领悟真谛，掌握方法。毛泽东读书虽很刻苦，但不死板。他不是死读书、读死书的人，毛先生领悟能力极高，没有丝毫的学理主义、书呆子气，令人钦佩。
其三，广收博览，发展创新。这是毛泽东读书的另一个重要特点。他常说：“一个人的知识面要宽一些，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”
其四，考察社会，读无字书。毛泽东既提倡读有字之书，也提倡读无字之书，即向社会学习，作实际考察。他说过：“社会是学校，一切在工作中学习。学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——„无字天书‟。”读无字书，考察社会，这是他一生都非常重视的学习方法。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
书籍是人类进步的阶梯。
愿天下有缘人，与书终成眷属。
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