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09初一作文训练基本思路2009-09-27 00:16
本学年写作目标：完成一篇复杂记叙文。
本学期训练提纲：
第一阶段：摸查学生的作品水准
（一）要求学生完成两篇作文，具体要求如下：
1、一篇写人为主，一篇记事为主
2、写作素材以初中的人和事为主
（二）了解学生作文实际水平，具体要求如下：
1、了解词句、语法、修辞和修饰词；
2、了解作品主题的属性和开掘水平；
3、了解表达方式比例是否合情合理；
4、了解记叙和描写的综合运用水平。
第二阶段：进行同中有异的训练
一个大目标：写一篇规范而有一定深度的记叙文。
两个关键词：规范，对形式的初步规范，例如详略、结构、语言、表达方式等；深度，有别于小学的简单主题，直面生活开掘比较厚重的生命体验。三个突破点：主题、选材和写法。
三组训练点：选材和主题；选材和写法；选材和结构。
三个关键词：选材，从简单事件到复杂事件的跨越；
主题，以“三情”作为本阶段母主题；
写法，写人生动形象写事分主次详略。
第一次作文：写家庭成员，先调查后写作（目标：写出有历史感、现实感的长辈）基本要求：
选材，调查后获悉第一手详细资料，从中筛选出典型题材；
主题，避免简单的歌颂主题，侧重写长辈厚重的生命体验；
写法，主要侧重倒叙、要素、人物形象和开篇结尾的经营。
第二次作文：写家庭琐事，先观察后写作（目标：写出琐碎生活后面的深厚体验）基本要求：
选材，选取当下有内在关联的系列生活琐事；
主题，平凡中见出深刻、通俗中创出新颖等；
写法，主要侧重审题、细节、衬托、对比等。
第三次作文：写校园逸事，先收集后写作（目标：写出师生校园生活的独特体悟）基本要求：
选材，选取师生相处中所发生的原生态生活；
主题，平淡中写出沉重、繁琐中体悟人生等；
写法，主要侧重审题、细节、衬托、对比等。
第四次作文：强化训练•针对训练点写作•全或半命题
第五次作文：强化训练•针对训练点写作•全或半命题
07初一年作文训练提纲2009-09-27 00:17文体：记叙文
目标：完成简单记叙文到复杂记叙文的跨越
时间：本学期以训练写事记叙文为主
环节：
（一）存在问题：初一年作文整体存在的三大问题
1、题材陈旧老套
1）重复题材写作
2）老旧题材写作
2、结构的模式化
1）开篇铺陈太多
2）结尾议论罗嗦
3）叙述过于简单
4）主题肤浅平庸
3、语言缺乏文采
1）平铺直叙居多
2）干巴无味居多
3）文体不分居多
（二）解决问题：初一年作文训练需要解决的问题
1、学会审题，即小学和中学在审题上的不同；
2、开篇结尾，即掌握各种类型的艺术处理方法；
3、题材更新，即写新生活、新体验、新感悟；
4、精彩叙述，即开掘事件本身的深刻意义避免事理分离；
5、语言锤炼，即在流畅的基础上赋予语言深一些的意味。
（三）如何解决：从四方面循序渐进地解决问题
1、审题
2、材料前期工作（12周—15周）
3、结构
4、语言后期工作（16周—18周）
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