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《猜猜Ta是谁?》教学设计
高罗中心小学 余万玲
教学目标：
1、复习已知的人物描写方法。
2、学习用外貌、语言、神态或动作描写一个片断，细致地描画人物形象。教学重难点：
人物形象描写富有特点，生动、逼真。教学时数：
一课时 教学过程：
一、课件出示名人漫画形象，猜猜他们都是谁，激趣导入。
（画家用他们的神来之笔为我们勾勒出一幅幅逼真的图画，寥寥几笔，却如此传神，正是因为他们抓住了人物的主要特征。今天，我们就学习用文字来刻画人物。）
二、猜猜他是谁？（读文字，猜人物。）
三、交流：你知道那些人物描写方法？ 教师相机板书。
四、教师出示人物描写的句子及片断，读一读，并随机交流指导人物描写方法。
五、总结人物描写方法要点。
六、学生习作：
描写一个班级中的老师或同学，写50——100字的片段，10分钟完成。
七、展示评议：
学生展示所写段落，其他同学猜一猜。
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