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领导干部语言艺术之我见
语言艺术是领导者必备的一门艺术。领导者的一个重要职能是发动群众、宣传群众、教育群众，而语言表达是实现这一职能的重要手段。有的领导讲话语言形象鲜明、幽默风趣、朴实通俗，听起来声声入耳，具有极强的感染力。听这样的讲话，可谓是一种语言艺术的享受。相反，有的领导讲话不讲究语言艺术，就很难达到好的宣传效果。语言艺术是领导者的一项基本功，反映出领导者的思维能力、工作能力，以及性格、风度等。领导者如何才能运用好语言艺术呢？
一、领导干部运用语言艺术方法
（一）有的放矢。把自己的“箭”对准听众心中的目标。在讲话时，首先考虑听众的成分，并根据讲话对象的文化层次、知识水准、年龄性别、人数多少等因素，来考虑自己的讲话角度，把握讲话的理论深度和听众的接收程度，以抓住多数人的视听心理来组织安排，提高讲话对象的针对性。
（二）协调得体。讲话不看对象，好比是瞎子点灯，不注重场合同样是心猿意马，甚至还会闹出笑话。正是因为领导在讲话、报告、请示、汇报、演说、谈心、讨论、谈判、表态、贺喜、治丧等众多场合有千差万别，所以在语言表达的手法、技巧、用词、语气、表情、风度等方面，要协调得体，择机而行。
（三）一鸣惊人。把握好听众情绪，就是成功的开端。一般来讲，在领导讲话的最开始，听众的心理和注意力都比较集中，期望值和好奇心也很高涨，在这个黄金时间讲好开头语是很重要的。只有这样才能吸引听众。要开好头，从常规上讲，一是开头不要讲多余的话，不要过分的自责、自谦，最好是单刀直入，开门见山，把主要内容、主要观点、基本要求和大致事由，用简炼的语言告诉大家。二要善于应用新颖的手法，引起群众的好奇、入胜。根据内容、环境、场合破除千人一腔的模式，以新颖的开头，达到一鸣惊人的效果。
（四）中心突出。讲话不能跑题，不能离开中心，这是讲话的要诀。要善于围绕主题突出中心思想，尤其是长篇报告和限时讲话，不能东扯西拉，信口开河。要做到中心突出，除了讲话要条理清楚外，一定要主次分明，详略得当，先讲什么，后讲什么，重点是什么，心中有数，游刃有余。
（五）分寸有度。任何一个领导者，在不同的场合、不同的环境、不同的岗位、不同的对象，所扮演的角色也是不同的，故讲话的分寸也是有讲究的。为此要善于把握各类情况下，自己的身份、地位、讲话的角度、分寸，以及用时多少。从级别上看，是上级、是同级、还是下级；从主次上看，是主角，还是配角，是主讲，还是辅讲；从时间顺序上看，是先讲，还是后讲，是多讲，还是少讲；从内容上看，是对上请求，还是对下要求，是表态，还是发言，是讨论问题，还是交心谈心，是对等谈判，还是就职演说，是保密范围，还是家喻户晓；就场合、气氛上看，是庄重严肃，还是活泼喜庆。诸如这些，在讲话之前，一定要找准切入点，明确自己的身份，讲究讲话的策略，注意讲话的分寸。防止出现：不对、不妥、不当、不够等有失分寸的情况。
（六）长短适宜。讲话精炼受人欢迎，讲话啰嗦使人恶厌。领导者在讲话时，要根据内容、主题、环境、对象、场合、时间等因素，注意把握讲话的篇幅。该长则长，该略则略，该省则省，宜简则简，宜细则细。无论长话或短话，都要注意语言的净化与纯化，善于把握时机和听众的心理。不说与题无关、重复啰嗦的废话，不说言之无物、无的放矢的空话，不说违背事实、言不由衷的假话，不说“穿靴戴帽”的套话。在现实生活中，长篇大论，洋洋万言、重复啰嗦的讲话，使听众要么昏昏欲睡，要么窃窃私语、交头结耳的场面是屡见不鲜的。大力提倡一种讲真话，说实话；讲新话，说短话的“话风”，倒是群众所期望的。
（七）形象幽默。形象化的语言有声响、有光泽、有立体感，能使听众如察其形，如闻其声，如见其人，如临其境。幽默是语言艺术的精粹。生动幽默的语言能为讲话增添欢声笑语，使之更富有情趣，它能为一次圆满的讲话添加愉快的情感，给听众留下一个欢欣的回忆。善用群众语言。群众语言有浓郁的地方特色、通俗易懂、人民群众熟悉和喜爱。它包括俗语、谚语、歇后语等。在讲话中巧妙地运用，能够大大增强语言的感染力。
二、提高领导者语言艺术的途径
怎样提高领导者语言艺术的途径呢，笔者认为首先做为领导干部要注意从根本上克服当前官场上存在的“不在于谁说什么，而在于谁在台上讲”这一不良陋习，只有这样，提高领导语言艺术才能有可能。语言艺术做为一学问，有他的科学发展规律和内在联系，它有广阔的外延和深刻的内涵。作为领导者个人语言艺术的提高是一个循序渐进的过程，也是一个艰苦积累的过程。具体讲有如下几点：
（一）重视思想道德修养
“德”为品德，“行”为行为。领导者的德主要指个人的品德和官德，行指个人之行为和为官之行为。德行好坏不是与生俱来的,而是靠日常的砺练与培养。领导者讲德行修养,首先要处理好理想与现实的关系。作为领导干部,要深刻认识、把握人类社会发展的必然规律,既胸怀远大理想,又立足现实。善于把对理想的执著追求落实在每一个现实的行动上。其次要处理好做人与做官的关系。做人与做官,说到底,是一生与一时的关系,也是一个树立什么样的人生观、价值观的问题。在这方面,我们党内许多伟人和英雄人物堪称是德行修养的楷模。如共和国第一任总理周恩来同志，还有为民书记郑培明同志等等。作为“一把手”要立志、立言、立德、立功。
“要立志做大事,不要立志做大官”,“做官先做人,万事民为先”。领导者只有坚持不懈地加强自身的德行修养，其所需要的语言艺术，才能有立地之根，固本之源，才能发挥应有做用。
（二）加强理论学习
领导者的语言艺术，要永保青春，充满活力，始终保持感染力，号召力，做到有广度有深度，就必强化理论学习，夯定语言艺术的思想基础。只有加强理论学习，面向本单位和部门实际情况，不断提高理论学习的质量和效果，领导者的语言艺术才有可能获得健康营养；只有加强理论学习，才能不断提高自身的政治觉悟，树立正确的人生观和价值观，领导者的语言艺术才能找准发展方向；只有加强理论学习，才能正确理解党的方针、政策，准确的贯彻国家的法律、法令，领导者的语言艺术才有可能规范发展。
（三）拓宽兴趣领域
领导者的职责和岗位要求他要兴趣广泛，涉猎广泛，获取更广泛的知识。因为是领导不要求什么都太懂，但要求尽可能什么都要懂。不做外行事，不讲外行话。是对这一职务的基本要求。领导者的职责趋向就是集中同志智慧，综合手中资源，创造性的完成工作任务。这就对领导者语言艺术的发挥提供了广阔的空间。
领导者每天都要与各种不同人群打交道。因年龄不同有年老年少之分，因出生地不同有城市人农村人之分，因学历不同有高学历低学历之分，还有众多不同之分等等。这就让领导者因对像不同而要采取不同的说话方式、不同的说话语气。因而对领导者的语言艺术就提出了更高的要求。与企业家一起懂得怎样讨论成本、质量和市场，与农民一起能快速找到相同或相近的语句交流。领导者只有拓宽兴趣领城，才能保证头脑中足够的信息储备，不断满足因人、因地、因时不同而产生的语言需要，只有做到与更多的人保持相同的语言，领导者的语言艺术才能发挥更大的作用。
（四）虚心向群众学习
伟大的艺术都是来源于火热的生活，语言艺术也不例外。毛泽东同志曾指出：应当依靠群众，虚心向群众学习，人民群众是真正的英雄。作为领导者的语言艺术，它的生活源泉只能是来源于生活和人民群众中间。人们群众在生活劳动中炼就的一些语言，往往最具有生动、形象和感召力。如：农村谚语：早晨满天雾，尽管洗衣裤；黄昏起云半夜开，半夜起云雨就来；歇后语：鸡公屙屎头头硬；巷子里赶猪驾直；天甘地炸裂皇粮国税少不得；顺口溜及儿歌：归归杨（一种鸟）！归归杨！有钱莫讨后老娘，前娘杀鸡留鸡腿，后娘杀鸡留鸡肠等等。
领导者要善于到群众中去观察生活，体验生活，善于学好和掌握好群众语言，善于将群众语言进行提炼和加工。特别是我们各级领导者工作、生活在少数民族地域，各民族语言交汇相容，生生相映。作为族别不同的领导者，应当互相学习，要懂得和掌握各地的方言。如果在报告、讲话、写作、发言等工作中，掺和使出一些民族语言、方言则更能增加听众对象的吸引力、渗透力。
（五）夯实文字基础
学习是一个永无止尽的过程，中文学习更无止尽，作为领导者的领导干部更要认识到学中文的重要性，只要始终坚持了勤奋、严谨、务实的学风，语言艺术的文字基础就会得到夯实。首先要在基本的语法、修辞和逻辑上下功夫，做到比较轻松的断别病句，掌握一般文章的作法和技巧。其次要多看、多读、多思考，善于留意别人的谈吐和文章，从中发现自己需要的营养。第三要勤记、多写。勤记就是老人说的：“好脑子敌不过一个烂笔头。”要求善于平时的资料积累，从而消化成为自己有用的东西。多写就多写文章，熟能才能生巧，要善于偿试写各种文体的文章，要保持一个谦逊的心态，虚心听取别人意见，文章终究才能有进步。第四要带着困惑去学习，要把在工作实践中发现和遇到的困难，通过在学习中找答案求解法。
总之，作为领导者，其领导活动和领导过程离不开语言，而要使语言发挥言传身教的领导作用，就必须提高语言表达能力，讲究一定的语言艺术，这样，在日常工作中，才能够被下属接受，被上级领导欣赏，才能够塑造良好的自我形象。
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