《我最爱听的一句话薛法根(课堂实录)》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“薛法根的课堂实录”。
（一）、谈话导入
1、板书：我最爱
2、请你用“我最爱”开头说一句话。
3、板书完整：我最爱听的一句话
4、请大家想一想，你最爱听的一句话是什么，把它写下来，只写这一句话。（学生有面露难色）如果想不起来最爱听的一句话，那就写最不爱听的一句话。写完了再想一想：这句话是谁说的？什么情况下说的？
5、大堂交流
（二）、指导写作
1、知道老师最爱听的一句话是什么吗？（薛老师，你真幽默！）师动情讲述了两个故事：一是学生在语文课上睡觉，一是学生作文时把他比喻成骆驼。
2、评评薛老师口头表达的这篇文章怎么样？
生：老师你真是出口成章啊。我就没有你的本事了。
生：老师的文章说得太好了，我佩服极了。
生：我也很佩服薛老师你，不看稿子也能把作文说得那么好。
师：其实，这篇作文我昨天写了一晚上呢。只要是自己写出来的文章，说出来也就很容易了。大家都有这样的感受吧？听大家这么夸奖我，我心里真是高兴啊。我最喜欢听别人夸我了。大家接着评。
生：我觉得薛老师的文章写得太好了。“百家讲堂”的教授也不过如此！
师：把我和教授比了？可能还没这么好的。
生：我觉得薛老师在说自己喜欢听的那句话是，举了两个例子，这样文章就很生动。师：对，既然说到自己最喜欢听的一句话了，当然要有具体的例子。还有什么？
生：要写出是在什么情况下听到的，是谁说的。
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师：大家说得很好，我们要把事情写清楚，就要把前因、后果写清楚，还要写出自己的真情实感。比如我在听同学夸我时就有一种特别的感受。
师：老师的文章没有缺点吗？给老师的作文打几分？
生1：我打99。9。
师：为什么扣掉0.1分？
生1：我觉得作文再好也有缺点吧。
生2：我打99。因为作家肯定比你写得好。
生3：我打98。我觉得你在中国可能写得是最好的，外国就不一定了啊。
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师：不管怎么说。大家觉得我的作文写得还是不错的。对吧？其实要写好这个话题啊，要做到两件事。一是要把事情的前因后果写清楚，把事情写完整，特别是这句话出现的场景；二是要把自己听到这句话后的真情实感写出来。
（三）、学生写作、评讲1、20分钟，把你最爱听或最不爱听的一句话写出来，写一到两件事情来说明。
2、一篇文章写好了，要干什么？（点评）
3、学生交流习作。师生共同点评。
（作文点评：分层
①、指名一生读作文，逐字逐句点评、修改；
②、指名学生读作文，逐段点评、修改；
③、指名学生读作文，整篇作文点评、修改；
④、学生读自己的习作，自主修改。）
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