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浅谈生活中的隐喻现象
兴湘学院
2009级汉语言文学班
王洪浩
学号：2009960101
最近看了李亚伟写的一首诗：《中文系》，其中用了许多隐喻的修辞手法，比如“浅滩边，一个教授和一群讲师正在撒网网住的鱼儿上岸就当助教，然后当屈原的秘书，当李白的随从当儿童们的故事大王，然后，再去撒网”其中将中文系的学生比喻成鱼儿，用的是隐喻的修辞手法。这是在诗歌中用到隐喻的修辞的例子，其实在日常生活中我们用到许多的有关隐喻的修辞，现在我就日常生活的一些例子来谈谈我的看法。
一、校园文化的隐喻现象
每个寝室都有各自的寝室文化，文化和语言是相通的，伴随而来的就是寝室语言。我收集了一些同学们喜欢在寝室里讨论的话语，其中就用到过不少隐喻的修辞：
1、兄弟们，生命不息。（意思是晚上坚持奋战。）
2、今天有没有抽水？（意思是今天有没有点名？）
3、甲：你快起床，要迟到了！乙：我今天不去了，给我顶上。（意思是代我点到啊，写张请假条也行。）
4、谁借我点钱呀？江湖救急。（形容情况紧急）等等，这样的例子很多，我就不全部列出来了。现在仅就几个例子来讨论，比如“兄弟们，生命不息。”这一句语言使用中的隐喻只是一种表层的现象，真正起作用的是深藏在概念系统中的隐喻概念，即深层隐喻。正如朱军教授所说的：隐喻在人类认知方面有两大作用：创造新的意义；提供看待事物的新视角。“兄弟们，生命不息。”就给我们提供了看待事物的新视角，因为根据日常习惯我们认为生命不息是一种向上的进去行为，但这一句表现的仅仅是一种活动的延续，这属于临时性隐喻，同时具有一定的模糊性，对语境具有一定的的依赖性。再如“今天有没有抽水？”，这里将人比喻成水，本来意图是说抽查人的意思，但“抽水”是日常惯用语，有与抽查在语音上有类似关联，故产生了隐喻的意象与思维。这些新出现的事物以及相关的一套术语常会被借用到一般的生活领域，起到特殊的修辞和社会效果。
二、农事生产活动的隐喻现象
我出生在农村，对农事活动有一定的了解，发现人们善于利用一些谚语来把握生活生产规律，人们对事物的发展过程和事物之间关系的知识也是隐喻理解的一个重要依据。例如一些气象谚语：“月生鸡眼天气变。”指的是天气虽未有云，却见月身紧裹几圈小光环，形似“鸡眼”，表明空气湿度开始增大，有利于雨云生成。而随着天空展布丝状的卷云或薄纱般的卷层云，月亮周围映出视角半径较大的晕圈，表示高空水汽、冰晶继续增多，天气开始转坏。如观测到罕见的夜虹，则天气更不稳定。其中用到了隐喻现象将月身紧裹的几圈小光环比喻成“鸡眼”，使得该谚语不仅读来生动有趣而且便于记忆。“四季东风是雨娘(湖南)。东风是个精，不下也要阴(湖北枣阳)。”两句讲的是温带区域和它的北面的地方--的雨水，主要是由于气旋带来的。气旋的行动，老是自西向东的，在它的前部，盛行着东北风、东风或东南风。故气旋将到的时候，风向必定偏东的。所以东风可以看做气旋将来的预兆。因为气旋是一种风暴，是温带区域下雨的主要因子，所以我们看到吹东风，使知是雨天的先兆。这两句更是生动有趣，将东风比喻成“雨娘”、“精”，生动的显现出东风是雨天的先兆这一特征。这是人们在长期的生产实践中，观察气象的经验总结。另外还有一些农事谚语：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”其中“盖三层被”并非真正将三层被盖上去的意思，而是说麦子被铺上了厚厚的雪，是将厚厚的积雪比喻成三层被。农谚“桃三杏四梨五年，枣树当年就还钱”，不仅以生动的隐喻修辞来阐明农事规律，而且还科学地说明枣树具有早花早果早期丰产的习性。如果不考虑隐喻使用者，不考虑隐喻使用的社会或语言环境，要明确判断隐喻的意义，那几乎是不可能的。理解的关键是发现说话者使用隐喻的意图的线索。所以笔者认为在理解这些农事谚语的时候，我们应当对农事活动有一定的了解。
当然，生活中关于隐喻修辞运用的现象有很多，深入地研究隐喻修辞是很有必要的，通过隐喻，人们可以用已有的词语来谈论新的、尚未有名称的事物。同时，通过隐喻，人们还可以表达一些事物间细微的差别，更加形象地反映事物的本质和特征。这也是笔者的心愿。我也希望通过对语言学修辞的学习来掌握一些语言运用的知识，并且希望进一步加强自身的文学修养。
兴湘学院
2009级汉语言文学班
王洪浩
学号：2009960101
2010年5月20日
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