一创双优个人问题查摆报告2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一创双优查摆报告范文”。
“一创双优”查摆阶段自查报告
自学院开展“一创双优”（创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境）活动以来。根据冶金化工系支部的安排，我认真学习了学院领导的讲话和活动精神。对自己的思想和工作进行了认真的思考和剖析，现将存在的问题汇报如下：
1、进取意识不强、惰性较大、缺乏危机意识、机遇意识
在日常的工作学习中，工作效率低，整天忙忙碌碌，但工作成效甚微；惰性较大，今天的事情总想推到明天，不能充分利用空闲时间。学习劲头不足，进取意识不强。表现在：教学工作中，课本上的授课内容熟练了，就不愿深度学习和挖掘，不愿广泛阅读文献、查阅资料并更新授课内容；关于科研工作，想的多，做的少，总觉得没时间、总给自己的惰性找理由。白天的零星时间不想利用，做事前总想先到网上浏览一圈，1h或40min过去了，要下班了，工作做不成了，心想：晚上熬夜吧！可到了家里吃完饭，要么想看两眼电视，要么觉困了想睡觉，时间就这样浪费了，该做的工作又推到了明天。心头总觉得压着活，但总是什么也没干。这种思想和工作态度说到底就是懒惰，就是进取意识不强的表现。
此外，缺乏危机意识、机遇意识。目前，职业技术学院一方面有着难得的机遇，同时面临严峻的挑战。示范建设、专业建设、课程开发给我们提供了许多发展和提高的机会，但我却不能克服惰性、积极进取，这样必然会失去难得的机遇。在平时工作中，总以为工作稳定，总想得过且过，危机意识不强。其实，学院各方面的竞争也非常激烈，尤其招生，如果招生量不足，我们没学生可教时，我们该何去何从？如果不开拓进取，不断充电，有一天就会被淘汰。
2、平日的教学工作中创新意识不够强
冶金技术专业课程是实践性较强的课程，传统的理论讲解、照本宣科等教学方法已经不能满足职业教育对培养技能型人才的需求。这就要求专业教师要有很强的创新意识，加大教育教学改革，而自己因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在教学方法上老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。
3、对学生没有足够的耐心
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度，于是对自己的学生就慢慢地失去了耐心。
2012.2.20
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