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善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉
高二级 语文学案
第10周 第 ２课时 课题：《无端崖之辞》
编写人：胡维 编写时间：2012.3.28 使用时间：2012.4.10 学案编号：39审核人：
班 组 姓名 组评： 师评：
学习目标： 1．继续积累掌握文本4-7则的实词、虚词及特殊句式。
2．体会庄子散文想像奇特的特点
学习重点： 体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 学习难点： 体会庄子散文想像奇特的特点 学法指导：
1、点拨法
2、讨论法
第二课时
一、自主学习
1、课前自读4-7章节，给下列加点字注音。
(1)五十犗．以为饵()（2）声侔．鬼神，惮．
赫千里（（３）黄馘．（）
(４)破痈．
溃痤（(５)非醴．泉不饮（）(５)织屦．(．)(６)车数乘．（）
(７)鵷．鵮．（）（８）浑沌．．(．)
2、掌握下列通假字。
（1）巨鉤，錎．没而下，鹜扬而奋鬐（）
（2）自制河以东，苍梧已．北（）
（3）夫揭竿累，趣．灌渎，守鲵鲋（）
（4）王说．之，益车百乘, 反于宋（）
（5）夫处穷闾阨．巷，困窘织屦（）
3、掌握下列词类活用现象
（1）任公得若鱼，离而腊．之（）
（2）商之所短．也/商之所长．也（）（3）一悟．万乘之主而从车百乘者（）
（4）君岂有斗升之水而活．我哉（）
4、指明下列句子的句式
①庄周家贫，故往贷粟于监河侯（）
②曾不如早索我于枯鱼之肆（）
③宋人有曹商者（）
④一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（）
⑤子何为者邪？（）
⑥ 搜于国中三日三夜。（）
5、“而”的解释）)善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉
（1）听而斫之
（2）尽垩而鼻不伤
（3）錎没而下
（4）骛扬而奋鬐
（5）发于南海而飞于北海
（6）仰而视之（7）以子之梁国而吓我邪（8）人而无信，不知其可也
6、学生分组讨论，逐句翻译4-７章节。
二、合作探究
1、第4则寓言故事的之处在那里，庄子这样写的目的是什么？ 2、5则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？
3、6则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？
4、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?
三、课堂训练（阅读课文第6则，完成下列各题）1．解释下列加着重号的词语的含义。
(1)故往贷粟 故：___
(2)周顾视车辙中 顾：____
(3)君岂有斗升之水而活我哉 活：____
(4)枯鱼之肆 肆：______ 2．下列各组加着重号的词语的用法不同的一项是()
A．周顾视车辙中，有鲋鱼焉 三人行，必有我师焉 ．．
B．我且南洲吴越之王 北山愚公者，年且九十 ．．
C．曾不如早索我于枯鱼之肆 曾不若孀妻弱子 ．．
D．君岂有斗升之水而活我哉 有司业、博士为之师 ．．3．翻译下列句子，曾不如早索我于枯鱼之肆 ．
(1)君岂有斗升之水而活我哉?
译文：
(2)吾失我常与，我无所处。
译文：
4．庄周听到监河侯的许诺之后为什么“忿然作色”?
答
5．若庄周等待监河候借给他三百金，其结果会怎样呢?
答：
四、课外作业：完成“学习方略”Ｐ75“课外阅读“ 【课堂小结】 【我的收获】 【我的疑惑】善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉
答案：
一、1、课前自读4-7章节，给下列加点字注音。
(1)五十犗．以为饵(jiè)（2）声侔．鬼神，惮．赫千里（móu ； dá）
（4）黄馘．（xù）(5)破痈．溃痤(yōng ； cuó)(6)非醴．泉不饮（lǐ）(8)织屦．(．ｊù．．)．(10)车数乘．(shèng)(11)鵷鵮．．(yuān chú)（12）浑沌．．(．hún dùn)
2、掌握下列通假字。
（1）巨鉤，錎．没而下，鹜扬而奋鬐（通“陷“）（2）自制河以东，苍梧已．北（同“已“）
（3）夫揭竿累，趣．灌渎，守鲵鲋（通“趋“）
（4）王说．之，益车百乘, 反于宋（通“悦“
（5）夫处穷闾阨．巷，困窘织屦（通“隘 ”）
3、掌握下列词类活用现象
（1）任公得若鱼，离而腊．之（名作动“作成干肉”
（2）商之所短．也/商之所长．也（形作动，擅长
不擅长)（3）一悟．万乘之主而从车百乘者（使动用法
“使．．．．．觉悟
（4）君岂有斗升之水而活．我哉（使动用法
使我活下去
4、指明下列句子的句式
①庄周家贫，故往贷粟于监河侯（介短后置）
②曾不如早索我于枯鱼之肆（介短后置）
③宋人有曹商者（定语后置）
④一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（判断句）
⑤子何为者邪？（宾语前置）
⑥ 搜于国中三日三夜。（介词短语后置）
5、“而”的解释
1.听而斫之 表修饰
2.尽垩而鼻不伤 表转折 3.錎没而下 表修饰 4.骛扬而奋鬐 表递进
5、发于南海而飞于北海 表承接））））善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉
6、仰而视之 表承接
7、以子之梁国而吓我邪 表目地
8、人而无信，不知其可也 表假设
6、学生分组讨论，逐句翻译4-7章节。
二、合作探究
1、第4则寓言故事的之处在那里，庄子这样写的目的是什么？
人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与国家管理。
2、第五则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？
越是谋取私利大，越是不择手段、卑鄙下流。庄子对这种讥贫炫荣的卑鄙小人极为厌恶，以舐痔得车与曹商的肮脏勾当相类比，反映了庄子对当权者及名利之徒的蔑视。
3、第六则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？
这则寓言辛辣地讽刺了人情的虚伪。一切都要从实际出发。空头支票害死人
4、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么? 鵷鵮比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鵮，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
1．(1)所以(2)回头看(3)使„„活(4)店铺 2．D3．(1)你有没有一升半斗的水让我活下来呢?(2)我失去了常与我相依的水，就没有生存之地了。4．因为监河候的许诺虚情假意，不切实际，其实质是为富不仁，所以庄周感到很气愤。5．庄周早就饿死了。
知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。 方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。 情目标：1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 。2、体会庄子散文想像奇特的......
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读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。-----章学诚高二级 语文学案第10 周 第 1课时 课题：《无端崖之辞》学案编写人：胡维 编写时间：2012.3.28 使用时间：2012-4-9 学案编号：３8审......
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