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徜徉智慧的语文课堂，追寻学导的教学真谛 ——我校组织教师参加“千课万人”全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动
奇台四小通讯员王玉荣报道：12月8日，“千课万人”全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动的增场在浙江省武警总队大礼堂如期开幕。实在是佩服主办方的胆识，也真诚的感谢主办方为小语界提供了这样一个兼容并包、开放交流的平台。12月的杭州已有初冬的萧瑟，800位来自全国各地的小学语文骨干教师却将这个不大的会场坐得热热闹闹、熙熙攘攘。
驻足“千课万人”的会场上，不能不被这恢弘的气势所震撼与折服；徜徉在这魅力无限的课堂、品味充满活力的教学，不可能不接受着新精神与新理念的洗礼。
浙派语文教坛的精英，带领我们陶醉在独具特色的阅读教学；全国各地的专家学者引领我们谨慎地行走在本真的语文课堂„„
于是就有了：
虞大明老师那巧妙的“导”以及富有美感、幽默感的语言，让人沉醉其中而流连忘返。
薛法根老师那智慧的“导”，大道至简，简约而不简单。窦桂梅老师的窦氏读法在课文课堂上的大智大用。读出评书味、读出文本特点、读出学生个性。
王崧舟老师凭借“望月”层叠式为学生打开一扇中国文化的窗口，王老师的课就是融语文和文化为一体的课，主体是语文，背景是文化；以及那富有文化内涵的诗意韵味文本解读：
第一节，阅读本位，渗透“千江有水千江月”的读法：第二节，写法本位，渗透“望月只是月，望月不是月，望月还是月”的写法。语文之外，诗意之外，这堂课还一定带给了孩子们对自然、对生命隐隐的洞悉与了悟。
收获的不仅仅是教育的智慧和理念、不仅仅是教学的精彩与真诚，更多的是一种对待教学的态度，一种锐意进取的人生向往。石本无火，相击乃生灵光；水本无华，相荡乃生涟漪。人生有这么一场相遇，怎不值得倍加珍惜？
质量的核心在于教师，教师的核心在于课堂，课堂的提升在于学习„„“学导”“导学”词序不同，学中有导，导中有学，其核心却如同一出，即学为本，导为向，最终目的指向学生自觉、自能地学习。愿我校教研推陈出新、扎实有效。
山水江南，烟雨杭州，在这里品味山水是地上的文章，文章是案头的山水。千课万人，共享语文。在这里体验语文是生命的清唱浅吟，生命是语文的诗意安顿。
地址：奇台四小 作者：王玉荣 联系电话：7246104 审核领导：俞锦文
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