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大华山中学高效课堂导学案只要顺着河流走，就可以发现大海！等级名称 社会成员 婆罗门 刹帝利 祭司贵族 国王、武士、官吏 权利和义务 掌握宗教祭祀神权 掌握国家军事、行政权初二年级历史学科第一学期导学案主备人： 授课人： 班级： 课题 学习目标 重点难点 知识链接 学法指导 审核人： 审批人： 使用时间： 学生姓名： 大河流域的文明古国 编号：从第一课时开始 001课型新授
1、古代大河流与哺育了早期人类文明，人类应该热爱自然，保护自然。
2、法律和法典的出现是人类社会进步的重要标志，也是维护统治者利益的工具。
3、种姓制度是等级制度，也是阶级制度，对今天印度社会仍有影响。古代埃及、古代巴比伦、古代印度人们的社会生活吠舍 首陀罗农民、牧民、手工业者、从事农业、牧业和商业，纳税，供 商人 养前两个等级 被征服者、贫困失去土 几乎没有权利，受剥削、压迫，从 地者 事低贱劳动从中国文明的产生引入世界史的早期文明 综合法 学 习 过 程 教师复备栏 学生笔记栏
一、预习导航 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文 明、古代两河流域文明、古代印度文明和我们中国的古代文明。
二、课堂探究
1、古代埃及—“尼罗河的赠礼” 展示：埃及的母亲河——尼罗河。古代的壁画：公元前 400 年古埃及 底比斯地墓葬壁画，描绘奴隶从事农产品收获劳动。古埃及象形文字，意为“永恒”。古代埃及的法老和王妃： 古埃及的国王称法老，该雕像 闪绿色粘板岩雕刻，高约 142 厘米，约创作于公元前 2600 年，现收藏于 美国波士顿博物馆。雕像刻划的是埃及古王国第四王朝第五个法老门考 拉和他的王妃。法老王的面具。金字塔。
2、汉谟拉比和古巴比伦王国的强盛 古代西亚“新月形地带”： 幼发拉底河(Euphrates)和底格里斯河(Tigris)全盛时期的古巴比伦王国（公元前 18 世纪）古巴比伦城中被称为世界七大奇迹的“空中花园”（创作于 16 世纪）《汉谟拉比法典》石柱楔形文字刻写的法典内容
3、古代印度 古代印度地图 印度的“种姓”制度
三、达标检测 根据课文，按要求填写下列表格内容 尼罗河的赠礼 古巴比伦 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 古代西亚文明 印度河、恒河 古代中华文明
四、整理学案，知识小结。
1、古代大河流与哺育了早期人类文明，人类应该热爱自然，保护自然。
2、法律和法典的出现是人类社会进步的重要标志，也是维护统治者利益的工具。
3、种姓制度是等级制度，也是阶级制度，对今天印度社会仍有影响。
五、学习反思（学习环节可根
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