5月物理质量简析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“物理质量教学分析”。
5月质量监测物理学科质量简析
1.值得推广的做法：
卷面整洁、书写工整是首要的考试品质。城北中学、店子、湖北口、马安、观音、茅坪等中学的大部分学生的试卷卷面整洁，书写工整，字迹美观，清秀的答卷给阅卷教师深刻留下印象。
思路清晰、方法得当是学科素养的具体体现。土门、观音、夹河、店子等中学的考生解答计算题思路清楚，方法多样，展示了学生知识的学科素质和基本功。六郎、马鞍中学的考生在电学计算中画出等效电路图帮助分析，也较好地呈现了解题的思路和方法。紧扣双基，强化规范是备考阶段致胜的法宝。城关镇中、城北中学、香口中学、县二中、马安中学的考生基础题和中档题得分率较高，特别是马鞍中学的选择题和填空题有很多学生得满分，表明系统复习效果良好。
2.存在的突出问题：
铅笔作图，现象依旧。全县大约60%的考生依然用铅笔作图，城关、城北、县二中、景阳等中学此类现象较为突出，各中学都不同程度存在。
简单题目，错误百出。除错别字、不规范的学科术语之外，试卷中的简单题失分不容小觑。如31题“固定电话与移动电话分别靠什么传递信息”、34题中 “标出反射角度数”至少有40%的学生标出的是反射光线与镜面的夹角；第40题是一道送分计算题，得分率不足50%，物理过程混淆、缺乏必要的文字说明、公式使用错误、简单的计算失误屡见不鲜。
实验探究与科学推理的技能缺失。第37题涉及到杠杆平衡条件的实验操作方法叙述，丢分严重，第39题部分考生没有标出电路中“连接错误的导线”，甚至出现了不会判断滑动变阻器最大阻
值的位置的情况；第38题“测量铁矿石的密度”（近两年较多地市都考了类似题，要引起重视），在推导密度表达式时，出现了不化简、推理错误、物理量不对应等多种错误现象，无独有偶，计算题40题直接写出“根据η=
依据。
文字说明过繁或过简都影响了答题质量。突出表现在第41题，一是没有准确叙述“开关通断情况下，哪些用电器以何种连接方式（串联或并联）”或“正常工作”的工作状态；二是没叙述清楚“电路总功率最大”的条件（电源电压一定时，电路中电流最大或电阻最小）和科学依据（此题中因为干路中电流表的量程是0～0.6A）；三是不能正确分析或表述物理过程包括从图像中获取必要的解题条件，本题（2）至少有40%的考生因为没注意灯泡的动态电阻而从图像中获取工作电流，导致错解。
3.复习建议：
1.用好模拟题，分类指导，分层训练。教师要根据中考前的有效复习时间，统筹安排复习训练内容，认真筛选模拟题和归类题中的典型习题，分为A、B、C三种类别，以“自助餐”的形式提供给学生，分类要求，分层训练，将培优补差工作做细做实。
2.改进训练和评讲方式，发挥优生引领作用。继续发挥自主课堂的优势，增强自主环节的独立思考、合作探讨的学习效率，调动展示交流环节的主动性，提高广泛性，按照题目的层级安排相应类别的学生进行评价或评讲。
3.改进作图题的训练方法，降低失误率。目前已是备考的冲刺阶段，大部分学生对于作图题应该能够直接下笔，在此建议：在学生技能熟练地情况下，可以直接用黑色中性笔作图（或者在草稿纸上画出简图后，直接在答题卡上作图），即可节约描黑的时间，也能提高得分率。
4.关注“五百强”和“县一中统招”近线生，强化规范性训练和查漏补GnF”或“Gh(G物G动）S”等，缺少科学
缺。
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