黑白撕贴画自己备课（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《黑白撕贴画》教学设计
教材分析
《黑白撕贴画》是浙江美术出版社第5册中的课程。本课的学习制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴，增强学生的学习兴趣，培养学生变废为宝的意识，同时也能将学到的知识转化为能力。
撕贴画的材料随手可得，本课以废旧报纸为主要材料，辅以黑白纸片，使每个学生材料的准备变得简单，而用这样易得的材料变成艺术品后的价值确是无法估量。学习用废旧报纸来制作“黑白撕贴画”，让学生从中体验创造的喜悦，真切感受生活的美好。教学目标
1.认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
2.通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。
3.让学生从中体验创造的喜悦，真切感受生活的美好。重点、难点
重点：掌握正确的撕贴程序。
难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。课前准备
教师：各种废报纸若干，相关黑白撕贴画图片及课件
学生：黑白卡纸，废报纸，胶水等 教学过程
一、悬疑导入 激发兴趣
1、小朋友，今天郑老师请来了三个朋友，看看是谁来了，这个啊黑先生，这个呢是白小姐，这个呢是灰姑娘，请大家再仔细看老师请来的这三个朋友，（手指这些搭配的黑白撕贴画）请说说这些作品与平时的画画有什么区别？主要有哪些色彩？今天就让我们走进神奇的黑白灰世界，一起领略黑白撕贴画的魅力！（出示课题）
二、认识纸材 尝试撕贴
1、认识纸材
请小朋友们摸一摸你手中的黑先生、白小姐、灰姑娘这三个朋友是光滑的还是粗糙的？闻一闻这些朋友是否还留有油墨的清香？
2、尝试撕贴
这三个朋友中你最喜欢哪种颜色呢？说一说你的理由。
不错，简简单单的黑白灰带给我们那么多不同的感觉，是不是很奇妙。
拿起你最喜欢的那个朋友，【不是卡纸，是薄的。】请小朋友大胆地快速撕出一个自己想要的较大图形来，当音乐停下来的时候，小朋友要放下手中的纸。等会儿，老师请你们来说说看，你用了怎样撕的方法。（哦，你是这样双手紧握着小心地撕，这样更容易把握形状。你呢，他的办法真巧妙，用的是对折的方法撕，这种撕法用在撕对称的图形上，比如眼睛啊爱心啊比较好。真棒！掌声鼓励一下她。还有可以两三张叠在一起，一次撕出好几个同样的图形。）请小朋友把撕下来的图形放在相衬的底纸上，说说你为什么选择这样的底纸。
2、老师想请小朋友帮忙一下，谁能帮我把刚才的三个朋友，快速找到和它们相配的家，使他们看起来更加神气点，谁愿意来试一下。（小朋友的眼力真好哦，这么快就找到它们的家了。通过背景纸和图形的搭配，小朋友有没有找到什么规律？我觉得白色或者灰色的图形选择黑色的底纸比较好看。而黑色或者灰色的图形选择白色的底纸比较好看。而黑色或者白色的图形选择灰色的底纸比较好看。）
三、认识黑白灰 体验心情
同学们都给刚才的黑先生、白小姐和灰姑娘找到了好地方，在我们的书本上也有三条同样形状的鱼，但它们却到了三个完全不同的地方！你看这三条鱼儿的心情是否也各不相同了？你能说说这些鱼儿的心情是高兴的还是忧伤的？是痛苦的还是欢乐的呢？你最喜欢哪条鱼和它的家了？出示课件
师：黑白灰的不同搭配能产生完全不同的效果，只要我们用新去感受，黑白灰照样能给我们独特的美的享受。
四、欣赏比较 打开思维
让我们再来享受一些美妙的作品，黑白灰来到了一个艺术大师的家里。他会变出怎样的画呢?这是谁的画？
1、你看到了什么？说说你的感受？（齐白石先生寥寥几笔就把三只虾活龙活现地表现出来了，你说黑白灰的作用大不大？）
2、这是艺术家笔下的灰白黑，我们来看看小朋友笔下的作品，好不好，你看这几幅作品，哪儿最出色，哪儿做得特别好？说说你独特的见解。
3、即兴创作 大显身手
拿起我们刚才撕贴的作品，让我们与这些作品作比较，你认为你的作品还需要作怎样的改进？ 如果你随意撕出了一块图形，觉得你手中的图形像什么就添加些细节，把它做得更生动点。我们还可以做环保小卫士，把撕剩下的纸片充分利用做天空、白云、小鸟、花儿、小草等继续撕贴。
六、展评作品 分享喜悦
1、废纸盒材料上展示作品，让孩子们体味平凡中展示的美，同时又渗透资源再利用的观念。
2、介绍自己的创作意图，推荐他人的优秀作品。
七、小结
我们每个小朋友的作品都是如此独特，但当我们把作品合在一起时，其实我们又集体创作了新的大作品！这就是一幅美妙的黑白长卷。你说黑白的世界神奇吗？
拓展欣赏 延伸课外
其实，在我们的生活中还有其它零碎的东西拼贴的作品，让我们一起来欣赏一下，这些作品给我们带来了美的享受，只要我们留心观察，我们一定能创造更美好的生活。
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