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维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭，有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏
一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。
1.这段文字是围绕哪一句来写的？
2.这段文字围绕中心句，写了四个方面的内容，请用简要的语言概括出来。
3.划线句“这几乎成了惯例”中“这”指的什么？
4.作者在向我们介绍音乐之都维也纳时，融入了自己的赞美之情。从这段话的哪些词语可以看出来？请把这些词语抄在下面。
以上是西岸的情景。东岸的风光不同，与西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。1.密西西比河东岸的风光的特点是（）。2.文中的“无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊”指（）；“它们”指（）。
3、这段文字选自课文（）
祖父的园子：
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的，（太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。问题：
1、这两段话中那个词出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？
2、读读文中括号中的句子，用自己的话写下它的意思。
3、这段景物描写表现了“我”怎样的心情？
4、仿句练习。童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；
童年就像______________________________________________； 童年就像______________________________________________；
五、阅读片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
1.文中“我”是_________，原名___________，___________作家。2.“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的引号作用是__________________。
3.选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事，其中_____________这件事写得最详细。4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。（）的园子
（）的我（）的祖父
（）的童年
5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。阅读《最后的时刻》选段，回答下列问题。（10分）
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” 包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江———”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 读准字音:
草拟
梳头
旗袍
囚车
污泥
典礼
洋溢
手铐
竹签
渣
滓 洞
1、本文选自长篇小说《
》，本文的主人公是（）。（2分）
2、用一句话概括选段的主要内容。（1分）
3、课文《最后的时刻》本意是指（），文中是指（）。（2分）A、江姐牺牲前的短暂时刻
B、这一刻在其他时间之后
4、文中划横线的句子说明狱中的生活条件（），同时也说明了敌人的（）。（2分）
5、“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该———脸不变色，心不跳！（2分）”这句话是江姐对（）说的，也是对（）说的。表达了江姐（）的崇高革命精神。
6、你还知道哪些革命英雄的故事？（至少写出两个人物）（1分）
7、文中最后一句中省略号省去的是什么呢？（1分）
8、文中两个破折号的作用是什么？（2分）
9、“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。”运用了什么描写？有什么作用？（3分）
10、在接到转移监狱的通知，其实也就是死亡通知之后，江姐做了些什么？（3分）
11、你认识了一个怎样的江姐？（2分）
《为学》练习题
1．指出下列加点字的读音有误的一组。（）
A.不逮人（ｄàｉ）迄乎成（ｑì）昏与庸（ｙōｎɡ）屏弃（ｂǐｎｇ）B.蜀之鄙（ｂǐ）何恃（ｓｈì）
饭钵（ｂō）
惭色（ｃáｎ）C.语于富者（ｙǔ）
僧人（ｓēｎｇ）久而不怠（ｄàｉ）
彭端淑（ｓｈū）2．解释下列句中“者”的意思。
①学之，则难者亦易矣（）
②富者有惭色（）③能者为师（）
④食马者（）3．解释下列句中“之”的意思
①人之为学有难易乎（）
②学之，则难者亦易矣（）③吾欲之南海（）
④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）4．“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”的正确译文是（）A．人们立志求学，为什么还不如四川的鄙和尚呢？ B．一个人立志求学，难道不如四川那个地位低下的和尚吗？ C．一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？ D．人们立志求学，往往顾虑赶不上四川边境上那个穷和尚。5．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往？” 译：
②人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。译：
6．了解下边文言词语的意义或用法：
①下边句中加点的词，有的意义跟现代汉词不同，有的读音也不同，在括号里加以说明。
蜀之鄙有二僧（）
贫者语于富者曰（）子何恃而住（）
顾不如蜀鄙之僧哉（）
②“者”在文言中相当于“的人”、“的东西”、“的事情”等。试解释下边句子中的“者”字。
学之，则难者亦易矣（）
富者有惭色（）能者为师（）
普通劳动者（）
③“乎”、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的语气词。先朗读下边的句子，然后说明加点词所表达的语气。
天下事有难易乎（）
为之，则难者亦易矣（）吾数年来欲舟而下，犹未能也（）僧富者不能至而贫者至焉（）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）7．下列句子与原文一致的是：（）
A.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。B.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”
C.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” D.开轩面场园，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花。8．下面句子节奏与停顿错误的一组是：（）
A.天下事/有难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。B.人之/为学/有难易乎？
C.蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。D.是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。9育家。（）
B.韩非，战国末年韩国的公子，是占国时期重要的思想家，先秦儒家的集大成者，《韩非子》是其重要著作。（）
C.彭端淑，清代四川人，著有《白鹤堂文集》。（）
D.薄松龄，字留仙，别号柳泉居士，清代人，著有短篇小说集《聊斋志异》。（）
E.《归园田居》、《过故人庄》、《钱塘湖春行》、《书湖阴先生壁》、《游山西村》的作者分别为陶渊明、孟浩然、杜甫、王安石、辛弃疾。（）10．解释下边加点的字：
①为之，则难者亦易矣。（）
②迄乎成（）③屏弃而不用（）
④岂有常哉（）
⑤犹未能也（）
⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）11.本文通过一个生动的故事，告诉我们
对于学习的重要
A.孔子，名丘，字仲屁，战国时鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教性。
12.“以（）告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是
。13.选出下面加点的词解释不正确的一项。A、贫者语于富者曰（告诉）B、吾欲之南海（往）C、西蜀之去南海（距离）D、顾不如蜀鄙之僧哉（看来）
14.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是叹号？请作简要分析。
答：
15.对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
答：
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