初步鉴赏文学作品的内容（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“文学作品鉴赏”。
初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧，是新《考纲》中的一项重要内容。其中的热点考题是关于诗歌的鉴赏，而现代诗歌的鉴赏倍受人们的关注。那么，如何来解答现代诗歌的鉴赏题呢?从高考的命题实际来看，现代诗歌的测试多以选择题的方式出现。在具体应试过程中，可以运用以下一些解题技法。
一、借技巧，抓关键，透过现象看本质。
诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自’己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗技巧，抓住这些关键性的诗句，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，把握全诗的主旨，从而顺利解答关于主旨一类的考题。
二、按需要、看搭配，注意表达合语境。
与古典诗歌一样，现代诗歌也十分讲究语言的锤炼。有一类考题是考查运用词语的能力的。做这类题，一要看词语的搭配，二要看表现方法的需要，三要看是否合乎句意，符合诗境，从而达到排误存正。
读原诗，据题干，综合思考防片面。
四、找矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪。
现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选项时，往往会采用肯定或否定的矛盾方法来干扰考生。因此，应试时宜先找出矛盾之项，再紧扣题目和旨趣，把握诗歌的形象特点，辨出真伪来。诗歌鉴赏中考要求：
①鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧
②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
目标：
1、弄清中考要求，阐释考点
2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧
3、分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗
4、解题指导—“三懂”
中考古典诗歌鉴赏题目特点：
一、古典诗歌中考试题均选自唐宋诗词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要是客观题；
二、中考试题均是近体诗（一般指的是在唐代创格定型的绝、律诗），且大多数是短小精悍的绝句，一般不选古体诗或其他形式的诗歌；
三、选材力避两点：
1、家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；
2、艰涩冷僻者也不予考虑；
四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。鉴赏用词之妙
许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。
例三：
过松源晨炊漆公店
（宋）杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜；
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
问题：末句的“放过”和“拦”用的精彩，请作分析。
答：诗人运用拟人的手法，将人生中一个问题解决，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境这一人生哲理形象地表现出来，语言不失委婉。
1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
例3：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》）
雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。
例四：
出 塞
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
问题：上联中“孤”字有怎样的表达效果？
答：一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷远荒凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍边将士的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对边关人员不体恤、不关怀的做法。语言宛转深沉。● 忧国伤时
1、揭露统治者的昏庸腐朽
《过华清宫》(杜牧)
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
2、反映离乱的痛苦
如：《春望》(杜甫)
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短。浑欲不胜簪。
3、同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。
4、对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。
● 建功报国
1、建功立业的渴望。
如：曹操《龟虽寿》
陆游《书愤》
早岁哪知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
2、保家卫国的决心
如：王昌龄《从军行》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3、报国无门的悲伤
如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》
4、山河沦丧的痛苦
如：文天祥《过零丁洋》
《示儿》陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
5、年华消逝，壮志难酬的悲叹
如：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
6、揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》
7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》
思乡怀人
1、羁旅愁思 如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》
2、思亲念友
如：王维《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
苏轼《江城子•十年生死两茫茫》
3、边关思乡 如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》
4、闺中怀人 如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
文学作品类阅读鉴赏 ——养成规范阅读的习惯教学目标：1、明确散文复习的目标、思路2、学习散文规范阅读的方法3、通过练习，让“规范”成“习惯” 教学重点：规范阅读方法的点播......
日本文学作品鉴赏课有感多学习一种文化，多开拓一种思维。也许是因为日本动漫或是身边朋友的潜移默化，我很早就知道自己喜欢日本的一些文化，即使知道日本和本民族有过血海深仇，也......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇文学作品鉴赏方法指津，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
对文学作品语言鉴赏的分析......
1 高中生如何鉴赏文学作品湖北省罗田县育英高级中学漆喜元新编语文教材更换了旧教材三分之二的内容，大部分课文是古今中外优秀的文学作品。培养学生的鉴赏能力将是语文教学的......
