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《林黛玉进贾府》导学案
【学习重点】
1． 欣赏人物形象，品味小说语言。
2． 体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。3． 欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习难点】
1．学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。
2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。3．掌握环境描写的方法和作用。
预习案
一、作家作品
二、通读课文。
1、给下面加点字注音。
敕造（）阜盛（）绾着（）内帏（）盥沐（）两靥（）忖度（）宫绦（）嗔视（）茗碗（）
懵懂（）憨顽（）纨绔（）敛声屏气（）
2、理解下面词语。
小厮： 敛声屏气： 茗碗： 憨顽： 懵懂： 草莽： 潦倒： 纨跨： 膏粱： 劳什子：
偏僻： 便宜： 态度：
不经之谈： 体格风骚： 可怜： 惫懒：
探究案
细读课文，小组讨论回答（展示）下列问题：
一、“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？
1、她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？
2、她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？
3、她去拜见二舅舅时看到“荣禧堂”有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。“这副对联含义是什么？选出分析正确的一项（）
A、用来反映富贵人家的奢华。B、用来炫耀朱大族的财富。
C、用来点染官宦人家的富贵气象。D、用来显示官僚贵族的权势与财富。
二、人物形象分析。
1、王熙凤。
小说从出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。
（1）登场。
王熙凤未登场，却先传来笑声和放诞无礼的寒暄声：”我来迟了，不曾迎接远客！“这就像传统戏曲表演时，人物先在台后唱上几句再出来亮相一样。这种写法叫什么？
答：
这些人都是”敛声屏气“的，唯独王熙凤这样”放诞无礼“，还有”一群媳妇丫鬟围拥着“，可见她在贾府中是个怎样的人？
答：
从中也可以看出她的性格特征：
（2）肖像。
小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的，一个是服饰，一个是：容貌。
写服饰表现的性格：猛一见”彩绣辉煌，恍若神妃仙子“，头上、项上、裙边的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她________________________的性格。
写容貌表现的性格：”身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉“可见她年轻貌美、风骚绝伦；”三角眼“”吊梢眉“又写出她绝非安分、善良之辈，而是刁钻、狡黠之人。”粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻“画龙点睛地表现了_________________________________的性格
（3）言行：
王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？
答：
王熙凤在见黛玉的过程中，神态发生怎样的变化？从中可以看出她具有怎样的性格特征？
答：
和王夫人的对话，表现她怎样的性格特征？ 答：
小结王熙凤的形象：
2、林黛玉。
原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？ 答：
在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……” 这一席话表现了她怎样的思想性格？
答：
在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料
定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。这表现她怎样的性格？
答：
在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。这表现她怎样的性格？
答：
贾母向黛玉问念何书，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”过了一会儿，宝玉问她：“妹妹可曾读书？”“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”为什么林黛玉回答前后不一致呢？表现她怎样的思想性格？请简析。
答：
关于黛玉的肖像有两次描写，一是“众人见”黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。
――这两次描写表现黛玉的共同点是：_____________________________。――这两次描写表现黛玉的不同点是：______________________________。
3、贾宝玉。
在“宝黛初会”之前就侧面描写了贾宝玉。请概括其主要内容，并指出贾宝玉的性格特征。
（1）主要内容：王夫人劝戒林黛玉，说贾宝玉一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻，只休信他。
（2）主要内容：林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常，极恶读书，无人敢管。
性格特征：__________________________________。文中《西江月》二词有什么深层含义？ 答：
“心有灵犀一点通”。
文中是这样写“宝黛初会”的：黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道 ：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“ 更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问…… “宝黛初会”这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女，这是得体的。而写宝玉是侧重语言和动作，“笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这表现宝玉怎样的思想性格？
答：____________________________________。
宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是() Ａ、为了行文简洁，突出人物形象特点。 Ｂ、黛玉服饰平常，没有什么特别。
Ｃ、在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。 Ｄ、宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。
贾宝玉“衔玉”而生，“通灵宝玉”是贾宝玉的命根子，可他为什么要摔这一“
通灵宝玉”？ 答：
三、合作探究：一问一答见性情
《红楼梦》中《林黛玉进贾府》一节描写了林黛玉初进贾府时的情景。作者通过不同人物的语言展现了贾府众人的不同态度，寥寥数语就刻画出了不同人物的性格特点，极为生动传神。一问一答之间，各人性情跃然纸上，对比读来，鲜明有趣。试以王熙凤见黛玉和贾宝玉见黛玉时的语言为例，说说各人不同心理、性格与感情。
1、王熙凤一见黛玉一连三问是在关心黛玉吗？她的目的是什么呢？试就本段内容对王熙凤的心理和性格加以分析。
2、阅读宝玉见黛玉的一段对白和问话，体会宝玉的情感，试结合具体的语言加以分析阐述。
3、在热情似火的王熙凤和初次见面的宝玉面前作者是如何安排黛玉的？在这两个人面前她是怎样一种心理？作者这样安排有什么目的？
训练案
1、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”对这句话的理解，选出恰当的一项（）① 王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。② 夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。③ 认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。④ 王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。⑤ 王熙凤的意思是称颂“老祖宗”的福泽深厚。⑥ 自己以前没见过真正标致的人儿。⑦ 要说风度气派，还是贾母最美。⑧ 极力称赞黛玉相貌出众。
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①④⑤⑥⑧
C、②⑤⑧
D、⑦⑧
2、《赢在课堂》相关练习。
3、背诵三个人物的肖像描写以及《西江月》判词
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