科普小制作、小发明简报[版]_创意小发明的制作过程

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小制作，小发明，大智慧、大教育

——县特校开展小制作、小发明科普教育活动

为全面落实素质教育，推进我校“4+2”特色教育实施，构建具有特色的校园文化，促进特殊学生的个性特长发展，结合我校残疾儿童特点，4月下旬至5月初，我校面向全校残疾学生开展了小制作、小发明科普教育活动。

首先，学校团队办在全校教师会上向全校教师宣传了开展了小制作、小发明科普教育活动的意义及要求，并在4月20日的升旗仪式上向学生发起了动手制作、动脑发明的倡议。接着，在半个多月的时间内，全校学生以班级为单位整体参与小制作、小发明活动，同学们参与活动的热情格外高涨。同学们通过收集日常生活中废弃的易拉罐、塑料瓶、包装纸盒等，坚持变废为宝原则，精心创作，与同学合作，制作出一件件精美作品，所有作品在学校会议室面向全校师生展示，师生们在踊跃前往观赏的同时亦大大开阔了眼界，增长了见识。

通过本次活动，充分挖掘了特殊孩子们的潜能，培养了他们的创新意识和动手能力，凸显我校重视素质教育、狠抓特色办学的理念。

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